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7Jun

CALL | VIII Jornadas “Caminhos de Investigação em Educação”

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29 junho, 2023 | 14h00 | Sala 5.3.27, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro No dia 29 de junho de 2023, a partir das 14h00, irão decorrer, no Departamento de Educação e Psicologia (DEP), as VIII Jornadas Caminhos de Investigação em Educação, com o tema “Comunicar ciência: conexões em educação”, no âmbito do […]

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7Jun

Projeto do Mês | O que tem o CARE a ver com o consumo sustentável?

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Na semana passada falámos do CIDTFF e de CONSUMO SUSTENTÁVEL. E foi deixado um desafio: numa frase breve, responder à questão: Portugal é um país com hábitos de sustentabilidade? Ora, não havendo uma forma única de analisarmos estas questão, podemos dizer que, em algumas áreas, há indicadores que apontam que Portugal estará acima da média em questões […]

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7Jun

Seminário Interno LabELing | Sensibilização à diversidade linguística e cultural no 2.º CEB – uma proposta de projeto educativo

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23 junho, 2023 | 11h00 | Evento híbrido (Sala 5.3.27, DEP, Universidade de Aveiro & Online) No dia 23 de junho de 2023, pelas 11h00, a colaboradora do LabELing Ana Rita Gomes Costa (CIDTFF, ESTGA, UA) dinamiza o seminário interno de discussão científica do LabELing, intitulado “Sensibilização à diversidade linguística e cultural no 2.º CEB […]

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2Jun

Vencedores da edição portuguesa do Concurso Kamishibai Plurilingue 2023

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Teve lugar no Anfiteatro 5.2.22 do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, no passado dia 1 de junho de 2023 (Dia da Criança), a entrega de prémios da 5ª edição portuguesa do Prémio Kamishibai Pluringue 2023. Subordinado ao tema “Este lugar que tanto amo”, a edição de 2022-23 contou com uma sessão […]

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2Jun

Artigo | Qualitative Research Methods: do digital tools open promising trends?

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António Pedro Costa (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, 59, pp. 67-76 Abstract: Qualitative Research has gained greater scientific recognition in recent years, given the improvement of denser methodologies, more backed by knowledge from different areas of expertise. One of the factors that contributed to improving the quality of qualitative studies was incorporating a set […]

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2Jun

V Congresso Nacional de Educação para a Saúde com contributos de investigadores CIDTFF

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V Congresso Nacional de Educação para a Saúde (VCNEPS) decorreu de 31 de maio a 2 de junho na Universidade de Évora e contou com contributos de investigadores do CIDTFF. Eugénia Taveira, estudante do Programa Doutoral em Educação da Universidade de Aveiro (UA), orientada pelas investigadoras Daniela Pedrosa (CIDTFF, DEP, UA), Anabela Pereira (Universidade de […]

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2Jun

Call for papers | International Conference on Math Education and Technology 2023

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2 – 4 outubro, 2023 | Universidade de Aveiro A International Conference on Math Education and Technology 2023 (ICMET 2023), de organização conjunta entre o Departamento de Educação e Psicologia e o Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro, terá lugar entre os dias 2 e 4 de outubro de 2023, nesta Universidade. Este evento […]

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2Jun

Capítulo | English Private Tutoring: The Case of Brazil

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Alexandre Ventura (CIDTFF) & Candido Alberto Gomes | K.W.H. Yung & A. Hajar (eds.), International Perspectives on English Private Tutoring. International Perspectives on English Language Teaching, pp. 139-157 Abstract: English private tutoring is a pervasive phenomenon around the globe, regardless of countries development level, cultural differences and politics. This chapter focuses on the nature, intensity […]

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2Jun

Capítulo | (Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação

Posted by: cidtff Categories: Destaques Eventos Livros e Capítulos Publicações
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Rui Marques Vieira (CIDTFF) | P. Lopes, & J. Lourenço (Coords.), Literacia(s) & Cidadania(s), pp. 39-54 O livro “Literacia(s) & Cidadania(s)”, coordenado por Paula Lopes e Jaime Lourenço, inclui um capítulo da autoria do investigador do CIDTFF, Rui Marques Vieira, “(Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação”. A cerimónia de lançamento do livro terá lugar […]

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