Julia Oliveira Barros, Rui Neves (CIDTFF) & Eduardo Ravagni | Conhecimento & Diversidade, 15(36), pp. 150-172 Resumo: Conhecer as barreiras à inclusão da pessoa com deficiência intelectual no ensino profissional brasileiro constitui-se objetivo desta revisão integrativa da literatura, cuja pergunta norteadora é: Quais os obstáculos para a inclusão da pessoa com deficiência intelectual na formação […]

O projeto “Estudos de aula como processo de desenvolvimento profissional“, cujo investigador responsável é o João Pedro da Ponte, realizou no passado dia 17 de fevereiro de 2023 um seminário online focado no estudo de aula na formação inicial de professores. O seminário envolveu três painéis onde estiveram presentes cerca de 90 pessoas, sendo que […]

11 – 13 julho, 2023 | Evento híbrido (Escola Superior de Enfermagem de Lisboa & Online) Está aberta a chamada para a submissão de trabalhos ao CIAIQ2023, que terá lugar de 11 a 13 de Julho, na Escola Superior de Enfermagem de Lisboa (Portugal) e Online. Os autores são convidados a submeter propostas de Artigos […]

Marlene da Rocha Migueis, investigadora do CIDTFF, defende que é importante encarar a natureza como espaço de desenvolvimento de aprendizagens de forma transdisciplinar e enquanto oportunidade para o desenvolvimento do currículo, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 23 de […]

Isabel Alarcão (CIDTFF) | in Temas, contextos e desafios da investigação qualitativa em educação, pp. 507-510 O capítulo da autoria da investigadora Isabel Alarcão (CIDTFF), é um dos textos que integram a secção de epílogo do livro “Temas, contextos e desafios da investigação qualitativa em educação”, sobre “Ensinar metodologias qualitativas de investigação: breves narrativas autobiográficas”. […]

Alice Chik & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | International Journal of Multilingualism Alice Chik (Macquarie University) e Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF, Universitat Hamburg) foram convidadas a discutir um número especial do International Journal of Multilingualism sobre “Teachers’ beliefs about Multilingualism”, coordenado por Adrian Lundberg e Hanne Brandt (ler introdução), que deu origem ao artigo de caráter meta-analítico […]

30 março, 2023 | 14h00 | Videoconferência Realizam-se no dia 30 de março de 2023, pelas 14h00, por videoconferência, as provas do Programa Doutoral em Educação de Carla Susana Nunes Ferreira Vieira (CIDTFF, DEP, UA), com o título “Avaliação do ensino centrado no estudante nos Cursos de Engenharia da Universidade de Aveiro”. Carla Ferreira Vieira […]

O Conselho de Administração da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) acreditou, sem condições, por seis anos a partir de 31 de julho de 2021, o curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douto (UTAD). No relatório preliminar pode ler-se que se registou uma inserção do Ciclo de Estudos na […]

No dia 13 de fevereiro de 2023, realizaram-se na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) as provas de doutoramento de Ana Cristina Azevedo da Silva, aluna do Programa Doutoral em Didática de Ciências e Tecnologia. A tese, com o título “Fazer matemática com com a música em contexto educativo”, foi aprovada com a classificação […]

No dia 17 de janeiro de 2023, realizaram-se na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em formato híbrido, as provas de doutoramento de Cesarina José Cardoso Augusto, aluna do Programa Doutoral em Didática de Ciências e Tecnologia. A tese, com o título “Avaliação externa e práticas de ensino de Física e Química no Ensino […]