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3Nov

Investigadoras do CIDTFF dinamizam atividade “Vamos jogar para aprender?” no “Encontro com o Cientista”

Posted by: cidtff Categories: Destaques Impacto Social e Media
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As investigadoras do CIDTFF, Lúcia Pombo e Margarida M. Marques, participaram, a convite, no “Encontro com o Cientista”, promovido pela Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro, onde dinamizaram a sessão “Vamos jogar para aprender?”, no dia 28 de outubro de 2022. A sessão contou com 22 alunos do 4º ano e duas professoras da Escola […]

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3Nov

Artigo | “All Hands-on Deck”: Octalysis Framework in Primary English Language Learning

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
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Marta Fortunato (CIDTFF), António Moreira (CIDTFF) & Ana Raquel Simões (CIDTFF) | Sysiphus – Journal of Education | 10(3) | 225-243 Abstract: Supported by Chou’s Octalysis Framework (2016) in the design of activities, this article investigates how Octalysis framework-based reading and writing activities can be conducive to foster the learning of reading and writing in English as […]

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3Nov

Artigo | (I)Legitimate Languages or “What talking means”: What Space(s) for Didactic Collaboration Between Heritage Language Teaching and Compulsory Education in Switzerland?

Posted by: cidtff Categories: Artigos Publicações
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Irene Zingg & Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) | Sisyphus — Journal of Education | 10(3) | 265-293 Abstract: In a global and transnational society, the school population is increasingly multicultural and multilingual. Switzerland, multilingual by nature, has a strong migrant community, therefore many heritage languages ​​are part of the educational landscape. However, this high […]

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3Nov

Colóquio Acedle 2022 com três conferências abertas

Posted by: cidtff Categories: Eventos CIDTFF Redes e Missões
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Entre os dias 17 e 18 de novembro de 2022, o Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da Universidade de Aveiro (UA) acolherá o Colóquio Acedle 2022. Organizado pelo CIDTFF – Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores da UA em colaboração com a Acedle – “Association des chercheurs et enseignants […]

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