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18Mar

Artigo | Qualificação acadêmica e profissional dos docentes de cursos de direito em Angola: uma análise com base nos planos de desenvolvimento institucionais

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Rangel Domingos (CIDTFF), Maria da Conceição Mendes, Diana Oliveira (CIDTFF) & Nilza Costa (CIDTFF) | Jornal de Políticas Educacionais, v. 15, n. 9 Resumo: A qualificação do corpo docente é uma das dimensões fundamentais da gestão organizacional das instituições de ensino superior/IES. Este artigo aborda a qualificação acadêmica e profissional docente/QAPD nos cursos de Direito […]

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18Mar

Webinar | Revisões de Literatura: Sistemática, Integrativa e Scoping Review

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24 março, 2021 | 15h00 – 18h00 | Online A investigadora do CIDTFF, Marília Rua coordena a organização do webinar dinamizado por Eduardo Santos do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra. Subordinado ao tema “Revisões de Literatura: Sistemática, Integrativa e Scoping Review”, é aberto a todos os interessados, e pode ser acedido através do link […]

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17Mar

Capítulo | Teachers’ experiences and perceptions regarding mobile augmented reality games: A case study of a teacher training

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Margarida M. Marques (CIDTFF), & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Proceedings of INTED2021 Conference 8th-9th March 2021, pp. 8938-8947 Resumo: The literature has been recognizing the potential of mobile technologies, augmented reality (AR) and game-based approaches in Education and recommends its adoption. Considering the scarcity of this type of educational resources in the Portuguese context, it […]

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17Mar

Artigo | How to Increase the Value of Digital Badges for Assessment and Recognition in Higher Education. A University Case

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Elena Trepulė, Airina Volungevičienė, Margarita Teresevičienė, Rasa Greenspon & Nilza Costa (CIDTFF) | Informatics in Education, 20, 1, pp.  131-152 Abstract: “The main goal of this research is to enhance the understanding of quality criteria for DB metadata for assessment and recognition as factors increasing their value in higher education (HE). To attain this goal, […]

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15Mar

Artigo | Brincar e livre iniciativa em educação de infância: Uma reflexão sobre experiências do projeto “Serei(a) no Jardim”

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Gabriela Portugal (CIDTFF) & Gabriela Bento (CIDTFF) | Revista Diversidades, 57, pp.38-44 Excerto: “Em Portugal, diversos estudos mostram que muitas crianças passam muito tempo em ambientes fechados, envolvidas em atividades estruturadas, planeadas e controladas por adultos (Bento & Portugal, 2019; Figueiredo, 2015; Cordovil, Lopes, & Neto, 2015; Lopes, Cordovil, & Neto, 2014). Reconhecendo a urgência […]

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15Mar

Artigo | É tempo para refletir sobre espaços exteriores educativos – possibilidades do Go-Exterior

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Gabriela Bento (CIDTFF) | Revista Diversidades, 57, pp.13-18 Excerto: “Nesta linha de pensamento, apresentamos neste texto uma ferramenta de apoio à observação, avaliação e intervenção em espaços exteriores de educação de infância, salientando-se dimensões importantes a considerar na organização do espaço e na promoção de práticas educativas ao ar livre. Esta ferramenta intitula-se Grelha de […]

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12Mar

Investigadores do CIDTFF como oradores em evento sobre boas práticas de Educação Física

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Os investigadores do CIDTFF Idália Sá Chaves e Rui Neves participaram como convidados no evento “Boas práticas em tempo de pandemia”, que decorreu online no passado dia 10 de março. Idália Sá Chaves e José Jorge Sá Chaves proferiram a comunicação intitulada “Uma vida dedicada à EF e ao Desporto partilha de como estão a […]

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12Mar

Mentora do Cartas Com Ciência distinguida como uma das Top 100 Women In Social Enterprise

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Mariana Alves, fundadora e diretora do projeto parceiro do CIDTFF Cartas Com Ciência, é uma das 6 portuguesas que integram a lista de Top 100 Women In Social Enterprise divulgada pela Euclid Network no dia 8 de março, Dia Internacional da Mulher. A Euclid Network, rede de organizações que promove o empreendedorismo e a inovação […]

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12Mar

Livro | Accounting Ethics Education: Making Ethics Real

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Alberto J. Costa & Margarida M. Pinheiro (CIDTFF) (Eds) | Routledge – Taylor & Francis Group Os docentes do Instituto Superior de Contabilidade e Administração da Universidade de Aveiro (ISCA-UA) Alberto J. Costa e Margarida M. Pinheiro (CIDTFF) são editores do livro “Accounting Ethics Education: Making Ethics Real”, segundo título sobre a temática do Ensino da […]

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12Mar

Capítulo | Exchange Students’ Views on Tourism: The Impact of First-Hand Experiences on Transversal Skills Development and Loyalty to the Host Destination

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Sandra Filipe, Belem Barbosa, Claudia Amaral Santos, Margarida M. Pinheiro (CIDTFF), Dora Simões & Gonçalo Paiva Dias | Academic Tourism: Perspectives on International Mobility in Europe, pp. 143-160 Abstract: “This chapter builds on the main contributions in the literature that associate tourism with student mobility, particularly in Europe, positioning tourism both as a motivator and […]

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