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14Nov

Investigadora do CIDTFF no Encontro “Sou Criança e escrevo os meus Direitos!”

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18 novembro, 2019 | 9h30 | Centro Cultural Amália Rodrigues, Rio Tinto Para assinalar o Dia Internacional dos Direitos das Crianças, celebrado a 20 de novembro, o Núcleo distrital do Porto da EAPN Portugal, em parceria com o Projeto E7G A Escolha é Tua! e entidades do consórcio, dinamiza o encontro em que participa, a […]

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12Nov

Livro | A escola de aprender: Contributos para a sua construção

Posted by: cidtff Categories: Destaques Livros e Capítulos Publicações
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Organizado pelas investigadoras do CIDTFF, Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge e por Paulo Silveira, conta com contributos por investigadores do CIDTFF, nomeadamente uma pequena homenagem a Isabel Alarcão no prefácio e um capítulo da sua autoria, e capítulos por Mário Macedo, Carlota Tomaz, Fátima Paixão, Filomena Teixeira, José Cravino, Dorinda Rebelo e Alcina Mendes. ler […]

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12Nov

Artigo | Contribuições da educação experiencial para uma educação infantil para todos

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Thaís Oliveira de Souza, Gabriela Bento & Gabriela Portugal | Revista Humanidades e Inovação, v. 6 n. 15, pp. 351-361 Resumo: Neste artigo apresentamos uma reflexão sobre a necessidade de promover uma pré-escola atenta à diversidade e individualidade de cada criança. Partindo de uma análise breve em torno dos objetivos oficiais brasileiros e portugueses relativos […]

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8Nov

Investigadora do CIDTFF em entrevista à revista Bambini

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Gabriela Portugal, investigadora do CIDTFF, colaborou com revista italiana Bambini numa entrevista/artigo, “Sguardi dall’Europa: In Portogallo“, sobre a resposta educativa para os 0-6 anos, em Portugal. Trata-se de uma participação na rubrica “Osservatório” da revista, organizada por Valentina Morcenchio. Nessa rubrica procura reunir-se contributos de autores/especialistas de diferentes países europeus sobre questões que se colocam à educação […]

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8Nov

Primeira reunião transnacional do Projeto LoCALL em Hamburgo

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Entre os dias 5 e 6 de novembro decorreu a primeira reunião transnacional do Projeto LoCALL: Local linguistic landscapes for global language education in the school context, na Universidade de Educação de Hamburgo, tendo participado presencialmente as investigadoras Lúcia Pombo e Maria José Loureiro, e à distância, Mónica Lourenço, a Coordenadora local do projeto. O […]

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8Nov

(H)À Educação | A Ciência pode tornar o mundo melhor?

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Isabel P. Martins, investigadora do CIDTFF, tem como base o Dia Mundial da Ciência para a Paz e o Desenvolvimento, celebrado a 10 de novembro, para refletir sobre como a Ciência pode contribuir para um mundo melhor, na mais recente rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na […]

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6Nov

Investigadora do CIDTFF em mesa-redonda sobre Bilinguismo português e espanhol em Congresso no Brasil

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Maria Helena Araújo e Sá, investigadora e coordenadora do CIDTFF, participou na mesa-redonda “Bilinguismo português e espanhol: la convivência en Iberoámerica con otras lenguas”no âmbito do DIPROling 2019, que teve lugar na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) entre 29 e 31 de outubro. Na mesa redonda participaram também María Matesanz del Barrio (Universidade Complutense de […]

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6Nov

Investigadora do CIDTFF com comunicação sobre Ensinar Português Língua de Herança na Suíça

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Maria de Lurdes Gonçalves, investigadora do CIDTFF, participa com uma comunicação no encontro “Português em Prática”, que se realiza na Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Alemanha, entre os dias 7 e 9 de novembro. A comunicação intitulada “Ensinar Português Língua de Herança na Suíça” pretende dar a conhecer e refletir sobre o modo como os professores respondem […]

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6Nov

Investigadora do CIDTFF dinamiza, a convite, seminário sobre Português Língua de Herança

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No dia 28 de outubro, a investigadora do CIDTFF, Maria de Lurdes Gonçalves, esteve na Universidade de Milão, a convite da Cátedra António Lobo Antunes, para dinamizar o seminário “Português Língua de Herança. Mediação: uma (nova) competência a desenvolver”. A palestra centrou-se na situação do português língua de herança e nas competências dos falantes de […]

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