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19Nov

Arranca o HiLives, um projeto que pretende “abrir portas” a pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais

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Promover a inclusão de estudantes com Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID) nas instituições do ensino superior e a sua transição para uma vida ativa e independente, explorando o papel que os media digitais podem desempenhar ao longo deste processo, são os dois grandes objetivos do HiLives, um projeto Erasmus + coordenado pela investigadora do CIDTFF, Paula […]

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18Nov

Participação de Helena Araújo e Sá no Colóquio Internacional “Didactique des langues & plurilinguisme(s)”

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A investigadora e atual Coordenadora Científica do CIDTFF, Maria Helena Araújo e Sá, participou, nos dias 14 e 15 de novembro, no Colóquio Internacional “Didactique des langues & plurilinguisme(s) – 30 ans de recherches”, dedicado à comemoração dos 30 anos de investigação do Laboratório LIDILEM (LInguistique et DIdactique des Langues Etrangères et Maternelles), onde proferiu […]

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18Nov

Lançamento do livro “Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula”

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27 de novembro, 2019 | 17h | Átrio da Biblioteca – UTAD Irá realizar-se, no dia 27 de novembro, no Átrio da Biblioteca da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), o lançamento do livro “Educar para o Pensamento Crítico na Sala de Aula”. Coordenado pelos docentes da UTAD, José Pinto Lopes, Helena Santos Silva, […]

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18Nov

LALE integra plano de atividades do Campo de Férias@UA

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O LALE – Laboratório Aberto para a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras irá dinamizar uma das diversas atividades oferecidas no âmbito do Campo de Férias@UA, destinado a crianças dos 6 aos 12 anos e a decorrer nos dias da interrupção letiva de Natal – 18, 19, 20 e 23 de dezembro de 2019 e 2 e 3 de janeiro […]

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15Nov

Investigador do CIDTFF em painel sobre Autonomia das Escolas e Descentralização

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O investigador do CIDTFF, António Neto-Mendes, participou como orador no painel “Flexibilidade, Autonomia e Descentralização” do 2º Congresso das Escolas, sobre “A Pedagogia das Escolas”, que teve lugar entre os dias 14 e 15 de novembro, na Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa. Damos a conhecer as linhas gerais do debate, num texto disponibilizado pelo investigador: […]

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15Nov

Investigadoras do CIDTTFF presentes no quarto encontro do Projeto Sinergias ED

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Betina Lopes e Mónica Lourenço, investigadoras do CIDTFF, participaram no passado dia 13 de novembro no quarto encontro da terceira edição do projeto Sinergias ED: Consolidar o diálogo entre investigação e ação em Educação para o Desenvolvimento em Portugal, que teve lugar na Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Este projeto é uma iniciativa […]

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15Nov

Investigadora do CIDTFF fala sobre Língua Portuguesa e interculturalidade em evento da ABRA-UA

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Rosa Madeira, investigadora do CIDTFF, interveio a convite no evento “Cantos e Contos da Língua Portuguesa”, organizado pela Associação de Brasileiros da Universidade de Aveiro (ABRA-UA) em parceria com a UA-Intercultural, no passado dia 5 de novembro, em celebração do Dia Nacional (Brasileiro) da Língua Portuguesa. O evento aberto decorreu entre as 14h00 e as […]

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15Nov

Investigadora do CIDTFF intervém sobre o tema da dignidade e humanismo das respostas sociais em conferência da economia social

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A investigadora do CIDTFF, Rosa Madeira, participou a convite na I Conferência da Economia Social, organizada no âmbito das comemorações dos 160 anos da Santa Casa da Misericórdia de Águeda, que decorreu no passado dia 14 de novembro. A investigadora foi convidada a intervir sobre o tema “A dignidade e o humanismo das respostas sociais”. […]

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15Nov

(H)À Educação | Sapiens?

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A investigadora do CIDTFF, Idália Sá-Chaves, assumindo como necessária a refundação do próprio conhecimento e de identificação dos saberes necessários a todos os cidadãos, destaca para a educação “dois desígnios de forte implicação curricular e impacto transformador” na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em […]

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14Nov

Capítulo | Active co-constructive written feedback: Promoting students’ critical thinking in a higher education context

Posted by: cidtff Categories: Comunicações Destaques Livros e Capítulos Publicações
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Helena Pedrosa-de-Jesus (CIDTFF), Cecília Guerra (CIDTFF) & Mike Watts | Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’19), pp. 129-136 Abstract: “This study explores innovative ways of promoting students’ critical thinking through active co-constructive written feedback. Data were collected through naturalistic non-participant classroom observation and semi-structured interviews with the teacher and five […]

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