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25Jan

Artigo | Teaching strategies mediated by technologies in the Edulab model: The case of mathematics and natural sciences

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Ana Oliveira & Lúcia Pombo | International Journal of Research in Education and Science, 3(1), pp. 88-106 Resumo: “The EduLab model is a “new” educational model that integrates technologies in educational contexts comprising full equipped classrooms with attractive and easy-to-use technological resources. This model tries to promote a dynamic and more effective teaching and learning […]

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25Jan

Artigo | Teachers’ Perception of the WEBMAT® platform

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Fábio Freitas, António Pedro Costa & Francislê Neri de Souza | Revista Lusófona de Educação 33 (33) (pp. 161-177) Resumo: “The current educational context entails new challenges and opportunities for educators and students. Among these are found the Information and Communication Technology tools (ICTs). They bring new paradigms to educational dynamics, as is the case […]

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24Jan

XVII ENEC 2017 / I SIEC: Educação em Ciências em múltiplos contextos | Membros do CIDTFF na comissão científica

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Ana Rodrigues e Rui Marques Vieira, investigadores do CIDTFF afiliados à Universidade de Aveiro, encontram-se na comissão científica do XVII ENEC 2017 / I SIEC. Também na comissão científica estão presentes os investigadores do CIDTFF António José Almeida (Instituto Politécnico de Lisboa), Fátima Paixão (Instituto Politécnico de Castelo Branco), Filomena Teixeira (Instituto Politécnico de Coimbra), […]

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24Jan

6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa | 2nd International Symposium on Qualitative Research

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A Comissão Organizadora do CIAIQ2017 e do ISQR2017 convida a comunidade a submeter propostas ao 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e ao 2nd International Symposium on Qualitative Research, a realizar em Salamanca (ESPANHA), nos dias 12, 13 e 14 de julho de 2017. Os autores poderão submeter propostas de apresentação de trabalhos que se […]

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24Jan

Participação no 12º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português | Cristina Sá

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A comunicação “Educação Literária e Desenvolvimento de Competências em Compreensão na Leitura nos Primeiros Anos”, de Cristina Sá, investigadora do CIDTFF, foi aceite para fazer parte do programa do 12º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, subordinado ao tema “Língua e literatura na escola do século XXI”. O encontro irá ter lugar no […]

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24Jan

Indagatio Didactica: volume 9, número 1 | Janeiro 2017

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, número especial intitulado de “Partilha de práticas pedagógicas no ensino superior” face ao âmbito dos artigos reunidos. Os sete artigos publicados neste número especial da Revista Online Indagatio Didactica (ID) foram selecionados de entre os trabalhos desenvolvidos no âmbito de uma ação […]

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19Jan

SAGE Publishing

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New publications by SAGE in Education: Sociology of Education | ver mais The SAGE Encyclopedia of Online Education | ver mais Forest School in Practice | ver mais Leading for Equality | ver mais The Academic Caesar | ver mais Learning and Teaching in Higher Education | ver mais The SAGE Encyclopedia of Contemporary Early […]

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19Jan

Seminário | Processo de construção e avaliação de artigos: possíveis caminhos

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Dia 20 de janeiro (6ªfeira), das 14h00 às 16h00, o Investigador em Pós-doutoramento do CIDTFF António Pedro Costa irá dinamizar o seminário “Processo de construção e avaliação de artigos: possíveis caminhos” no âmbito da unidade curricular “Seminário de Investigação 2” do Programa Doutoral de Educação. Resumo: Os processos de revisão de artigos (peer review) são […]

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19Jan

Artigo | Action research with street-based sex workers and an outreach team: A co-authored case study

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Marta Graça, Manuela Gonçalves & António Martins | Action Research Abstract: Despite the recent advances in participatory research with sex workers, our knowledge regarding how to process and articulate the various steps of participatory action research remains rather limited. This article focuses on a participatory action research case study with street-based female sex workers and […]

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