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Call for papers

7Aug

Supervisão 2020 | II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas

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5 – 6 novembro, 2020 | online e semipresencial O II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas, a decorrer nos dias 5 e 6 de novembro, 2020, tem submissões abertas até 15 de setembro 30 de setembro, 2020, sobre os temas: 1. Supervisão: campos e possibilidades2. Formação de formadores: abordagens e […]

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24Jul

Dossiê Temático da Revista X | Métodos visuais na investigação com públicos plurilíngues: visões multidisciplinares

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O Dossier temático organizado por  Tatyana Scheila Friedrich (UFPR), Bruna Pupatto Ruano (UFPR), Francisco Calvo del Olmo (UFPR) e Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF, Universität Hamburg), encontra-se com submissões abertas, em português e inglês, entre 1 de agosto e 12 de outubro, 2020. Resumo do número especial: “Os métodos visuais têm ganhado visibilidade crescente na investigação junto […]

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24Jul

Special Edition of Frontiers in Education | The UN 2030 Agenda for Sustainable Development: The Response from Educational Research

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A investigadora do CIDTFF Nilza Costa coordena a edição especial da revista “Frontiers in Education”, dedicada ao tema “The UN 2030 Agenda for Sustainable Development: The Response from Educational Research. Betina Silva Lopes (CIDTFF) é também uma das editoras do número. Sobre o tema: “There has been an increase in worries coming from different actors […]

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26Jun

TECH-EDU 2020 | 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education

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2 – 4 December, 2020 | Online Os investigadores do CIDTFF, Daniela Pedrosa e José Cravino integram a comissão organizadora do evento internacional que procura promover todos os aspectos das tecnologias de aprendizagem. A conferência abrangerá questões teóricas, tecnológicas, pedagógicas, organizacionais, ao nível da instrução, bem como questões políticas relativas a tecnologias e inovação na […]

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19Jun

Revista Docent Discunt

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Submissões abertas para o v. 1, n. 1 (2020) O investigador do CIDTFF, Francislê Neri de Souza é um dos editores gerais da revista com submissões abertas para o seu volume inaugural. A Revista Docent Discunt (RDD) é um periódico semestral publicado pelo mestrado profissional em educação do Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP) com […]

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20May

Call for papers | APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia

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A APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (ISSN 2184-7436) encontra-se a aceitar submissões para o próximo número, de novembro. A data limite para envio dos artigos é 20 de junho, 2020. O Acesso ou Registo são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo […]

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8May

Novo deadline | 5.º Congresso Internacional techLING: Línguas, Linguística e Tecnologia

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O 5.º Congresso Internacional techLING – Línguas, Linguística e Tecnologia, decorrerá entre os dias 14 e 16 de outubro de 2020, na Universidade de Aveiro em formato online, e encontra-se a aceitar submissão de resumos até 31 de Julho, 2020 (nova data), pela plataforma Easychair. O techLING é um congresso internacional que pretende promover um […]

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6May

VPCT2020 | Encontro Internacional “A voz dos professores de Ciências & Tecnologias”

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5 -7 novembro, 2020 | Online A terceira edição do Encontro Internacional “A voz dos professores de Ciências & Tecnologias” (VPCT2020) decorrerá entre os dias 5 e 7 de novembro, em formato virtual, e encontra-se a aceitar propostas de Special Tracks até 30 de maio, e com submissões abertas (versão completa) até 18 de junho […]

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29Apr

Call for papers | Education Sciences: Special Issue “Current Trends in Game-Based Learning Supported by Mobile Devices”

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Esta edição especial do Education Sciences, jornal de acesso aberto indexado na Scopus, Web of Science e ERIC, entre outras bases de dados, tem como editoras convidadas as investigadoras do CIDTFF Margarida M. Marques e Lúcia Pombo. Submissão de manuscritos até 30 de abril de 2021. A edição especial “Current Trends in Game-Based Learning Supported […]

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