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Publicações

28May

Artigo | Estudo dos alimentos na educação de jovens e adultos e o ensino de química

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Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, Cecília Guerra (CIDTFF), José Claudio Del Pi | In EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação, v. 7, v. 17, pp. 350-368  Resumo:  “O presente texto relata uma intervenção pedagógica cujo objetivo foi avaliar se a abordagem contextualizada sobre alimentos associada ao desenvolvimento de estratégias inovadoras favorece o aprendizado de Química na Educação de Jovens e Adultos. A […]

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26May

Artigo | Understanding family caregivers’ needs to support relatives with advanced progressive disease at home: an ethnographic study in rural Portugal

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Maria João Cardoso Teixeira, Wilson Abreu, Nilza Costa (CIDTFF) & Matthew Maddocks | in BMC Palliative Care, 19 Abstract: Background: Family caregivers play an important role supporting their relatives with advanced progressive disease to live at home. There is limited research to understand family caregiver needs over time, particularly outside of high-income settings. The aim […]

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25May

Recursos | Redescobrir a qualidade em educação de infância em tempos de mudança

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O ProChild CoLAB – laboratório colaborativo em Portugal dedicado ao combate à pobreza e exclusão social na infância – disponibilizou um documento interativo que aborda aspetos importantes a considerar no regresso às creches e jardins de infância. Participaram no desenvolvimento do documento Manuel Sarmento, Gabriela Bento (CIDTFF), Ana Teresa Brito, Fernanda Leopoldina Viana, Gabriela Portugal […]

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22May

Investigadora do CIDTFF participa na elaboração de Guião de Educação Género e Cidadania para o Ensino Secundário

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Já se encontra disponível no site da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (CIG) o projeto “Guiões de Educação Género e Cidadania: uma estratégia para o mainstreaming de género na educação o sistema educativo”, no âmbito do qual,  desde 2008, têm vindo a ser produzidos guiões de Educação, Género e Cidadania, destinados à […]

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22May

Capítulo | Seeing language learner autonomy in young learners’ visual narratives

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Alice Chik & Silvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | in Autonomy in Language Education: Theory, Research and Practice Book Description: Autonomy in Language Education offers a holistic overview of and novel contribution to a complex and multifaceted, yet under-studied, field of inquiry that is transforming language pedagogy: It offers nineteen original chapters that critically analyze the impact […]

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20May

Call for papers | APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia

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A APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (ISSN 2184-7436) encontra-se a aceitar submissões para o próximo número, de novembro. A data limite para envio dos artigos é 20 de junho, 2020. O Acesso ou Registo são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo […]

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15May

Artigo | Sustainability and healthy habits in School: eating and physical activity

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Sara Ramos, Susana Vale, Alexandre Pinto (CIDTFF), Pedro Rodrigues & António Barbot (CIDTFF) | In International Journal of Curriculum and Instruction, 12, pp.1-15 Abstract: “Obesity in childhood has become a major global public health concern. Its considerable increase in the last decades took the World Health Organization (WHO) to regard this fact as one of […]

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15May

Capítulo | Mobile Learning no desenvolvimento de competências matemáticas: estudo de caso no ensino médio do Instituto Federal de Pernambuco

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Hugo Dantas (CIDTFF) & Isabel Cabrita (CIDTFF) | Atas do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. pp. 237-247 Resumo: No contexto educativo brasileiro, existiram leis para coibir o uso dos celulares em salas de aula e há professores que resistem à sua utilização. Entretanto, cada vez mais investigadores defendem um uso inteligente das tecnologias […]

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15May

(H)À Educação | De que educação precisamos para o século XXI?

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Patrícia Sá, investigadora do CIDTFF, relembra a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, assim como a necessidade de uma educação para a sustentabilidade, para todos e nos mais diversos contextos, na mais recente rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 14 de maio de 2020 […]

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8May

Recensão Crítica | Contributions to Higher Engineering Education

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Daniela Pedrosa (CIDTFF) | in Revista Lusófona de Educação, 46, pp. 179-183 Recensão crítica da obra de Nascimento, M. M., Alves, G. R., & Morais, E. (Eds.). (2018). Contributions to Higher Engineering Education. Springer Singapore, 158 p. Excerto: “The recension of the book “Contributions to Higher Engineering Education” ap­pears in the context of the CISPEE […]

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