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11Jan

Call for Papers | Indagatio Didactica, volume 13, julho 2021

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A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 13, número regular de julho de 2021. Datas importantes:– Submissão das propostas até 15 de março de 2021– Notificações aos autores até 3 de maio de 2021– Submissão dos artigos finais  até 5 de julho de […]

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11Jan

Livro | II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: políticas e práticas: livro de resumos

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Jane do Carmo Machado (CIDTFF) (coord.), Ana Isabel Andrade (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Carla Ferreira (CIDTFF), Cecília Guerra (CIDTFF), Diana Oliveira (CIDTFF), Diana Soares (CIDTFF), Evelyn Santos (CIDTFF), Filomena Martins (CIDTFF), Rui Neves (CIDTFF) & Joana Pereira (CIDTFF) (orgs.) Apresentação: “O I Congresso Nacional de Supervisão realizou-se em 1997na Universidade de Aveiro e contou com […]

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8Jan

Livro | Matemática com vida: diferentes olhares sobre a geometria

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Isabel Cabrita (CIDTFF), Vanda Santos (CIDTFF), Teresa B. Neto (CIDTFF), & J. Bernardino Lopes (CIDTFF) Os investigadores do CIDTFF, Isabel Cabrita, Vanda Santos, Teresa B. Neto, e J. Bernardino Lopes são coordenadores do livro desenvolvido no seguimento da 1ª edição dos encontros ‘Matemática Com Vida’, subordinada ao tema ‘Matemática com Vida –Diferentes Olhares Sobre a […]

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8Jan

(H)À Educação | Por que é que é fundamental promover a sustentabilidade da investigação científica?

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A investigadora do CIDTFF, Cecília Guerra, reflete sobre a importância do investimento na investigação científica, e da promoção da sua sustentabilidade, possibilitando avanços em diferentes campos e melhorando a qualidade de vida dos cidadãos, na rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de janeiro […]

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8Jan

Artigo | EduPARK- Jogo Interativo ao Ar Livre com Realidade Aumentada

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Maria Luísa Ribeiro Gomes, Lúcia Pombo (CIDTFF), Margarida M. Marques (CIDTFF) | APEduC Revista/ APEduC Journal, Vol 1 Nº 2, pp. 52-72 Resumo: O artigo reporta um estudo de mestrado em Biologia Aplicada desenvolvido no âmbito do projeto EduPARK. Pretende-se analisar a satisfação de alunos de uma turma do 8º ano em relação à estratégia […]

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7Jan

Capítulo | Experiências de ensino da escrita acadêmica na universidade

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Conceição Siopa (CIDTFF) & Luísa Álvares Pereira (CIDTFF) | Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica: Colocando a mão na massa (Práticas discursivas em letramento acadêmico: questões em estudo V. 3), pp. 49-83 Excerto da introdução: “O texto “Experiência de ensino da escrita acadêmica na universidade”, de Conceição Siopa e Luísa Álvares Pereira, busca orientar […]

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7Jan

Artigo | Os títulos no processo de escrita de histórias por alunos do 2.º ano de escolaridade

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Luís Filipe Barbeiro, Luísa Álvares Pereira (CIDTFF), Rosa Lídia Coimbra & Eduardo Calil | Revista Portuguesa de Educação, 33(2), pp. 71-94 Resumo: “O título, embora referindo-se ao texto, também funciona de forma autónoma. A sua motivação advém da relação com o texto e com outros títulos conhecidos. O nosso objetivo é entender a génese dos […]

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7Jan

Livro | Sustainable Pedagogical Research in Higher Education: The Political, Institutional and Financial Challenges

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Cecília Guerra (CIDTFF), Amanda Franco (CIDTFF) & Mónica Seabra (CIDTFF) (Eds.)| Routledge O livro coordenado pelas investigadoras do CIDTFF Cecília Guerra, Amanda Franco e Mónica Seabra, conta ainda com 4 artigos da autoria de vários investigadores do CIDTFF que damos a conhecer: Table of Contents: ForewordRonald Barnett IntroductionCecília Guerra (CIDTFF), Amanda Franco (CIDTFF) & Mónica […]

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5Jan

Artigo | A participatory framework proposal for guiding researchers through an educational mobile app development

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Rita Tavares (CIDTFF), Rui Marques Vieira (CIDTFF), & Luís Pedro | Research in Learning Technology, 28, pp. 1-21 Resumo: The research work reported in this article is part of a wider study aimed at developing a mobile application (app) for Science Education in primary school. For that, we designed a participatory framework proposal nested within […]

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5Jan

Artigo | Programação tangível e a promoção do Pensamento Computacional: propostas didáticas desenvolvidas no projeto TangIn

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Filipe T. Moreira, Isabel Cabrita (CIDTFF), Maria José Loureiro (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | Medi@ções, 8, 2, pp. 47-62 Resumo A programação é uma realidade em muitas escolas, para desenvolver o pensamento computacional, promover a inclusão e sensibilizar os alunos para as áreas STEM. Para isso, várias ferramentas têm sido experimentadas, como robôs programados […]

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