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22Jan

Internet Latent Corpus com submissões abertas

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A revista científica Internet Latent Corpus encontra-se a aceitar submissões até 30 de abril, 2021, para a edição a publicar em julho de 2021. Aceita artigos cujo corpus de dados tem origem na internet, como fonte primária de análise, em várias áreas de conhecimento: Educação, Ensino de Ciências, Ciências Socias, Ciências Humanas, Ciências Exatas, Ciências […]

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22Jan

Já disponível | Internet Latent Corpus, v.10, n.1

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista Internet Latent Corpus, dedicada ao tema “Inteligência Artificial, Pandemia e a Transformação do Ensino Superior”. Além do editorial assinado por Francislê Neri de Souza (CIDTFF, UNASP) e Helena Brandão Viana (UNASP), conta ainda com um artigo da coautoria da investigadora do CIDTFF, Dayse Neri de […]

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22Jan

Artigo | Análise curricular da formação na área da saúde sobre atividade física em gerontologia – um olhar sobre cinco universidades brasileiras

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Brazilian Journal of Development, v.6, n.2, pp. 104163-104176 Resumo: O presente estudo teve como objetivo analisar as caraterísticas da oferta formativa ao nível da Atividade Física em Gerontologia para os cursos de Enfermagem, Educação Física e Medicina em instituições de ensino superior do Brasil.Trata-se depesquisa documental e […]

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20Jan

Artigo | Health education projects in Portuguese schools: A multicases study

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | ASEAN Journal of Community Engagement, 4(1), pp.55-78 Abstract: Health education projects (HEP) incorporate all the educational projects of the Portuguese elementary and secondary schools in order to respond to four key areas: mental health and violence prevention; food education and physical activity; addictive behaviors and dependencies; and affection […]

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20Jan

Artigo | Conceções de Estudantes Portugueses em Formação Inicial de Professores sobre a Evolução e a Origem da Vida

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Bento Cavadas & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 20, pp. 1339-1362 Resumo: Este trabalho apresenta as conceções de estudantes portugueses em formação inicial de professores sobre a evolução, a origem da vida e o ensino da evolução. Para tal, foi aplicado a 41 estudantes um inquérito adaptado […]

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15Jan

Artigo | Internal Consistency of The Educational Value Scale for Green Outdoor Settings – The Case of Edupark App

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Margarida M. Marques (CIDTFF), Lúcia Pombo (CIDTFF) | Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New challenges for research into digital, open, distance & networked education. European Distance and E-Learning Network (EDEN) Proceedings 2020 Research Workshop, pp. 31-39 Resumo: The purpose of this paper is to analyse the internal consistency of an Educational Value […]

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15Jan

Capítulo | Hands-On Science to Promote Language Learning in Bilingual Contexts

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Marta Marialva, Bahtiyar Yilmaz & Maria de Lurdes Gonçalves (CIDTFF) | The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education (Proceedings of ESERA 2019), Part 2: Learning science: Cognitive, affective, and social aspects, pp.244-250 Abstract: The Luso-descendant community in Switzerland represents the third largest emigrant group counting with 39,906 students that […]

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15Jan

Livro | Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?

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Já se encontra disponível o e-book “Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?”, que pretende agregar e disseminar as contribuições dos participantes – investigadores do CIDTFF e alguns parceiros – do IV Fórum do CIDTFF. ver mais A quarta edição deste evento interno decorreu a 15 de julho de 2020, […]

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15Jan

Artigo | Os Jogos Cooperativos e as Relações Interpessoais – um estudo nos primeiros anos

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Rui Neves (CIDTFF), Ana Cipriano & Cristiana Ferreira |Conhecimento & Diversidade, 12 (28), pp. 187-199 Resumo: O presente estudo de investigação-ação tem como objetivo compreender de que forma os jogos cooperativos melhoram as relações interpessoais das crianças envolvidas em sessões de Educação Física (EF). Foram analisados quatro momentos de avaliação para observar a evolução das […]

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15Jan

Artigo | Suporte básico de vida na escola: O relato da evidência

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Maria Boné (CIDTFF), Maria João Loureiro (CIDTFF) & Jorge Bonito (CIDTFF) | Holos, v.6 Resumo: Em alguns países, a educação de crianças em suporte básico de vida (SBV) é obrigatória, enquanto em muitos outros existem apenas iniciativas locais e regionais. O objetivo deste trabalho é conhecer as competências reveladas por alunos sujeitos à aprendizagem de […]

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