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Publicações

17Mar

Artigo | How to Increase the Value of Digital Badges for Assessment and Recognition in Higher Education. A University Case

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Elena Trepulė, Airina Volungevičienė, Margarita Teresevičienė, Rasa Greenspon & Nilza Costa (CIDTFF) | Informatics in Education, 20, 1, pp.  131-152 Abstract: “The main goal of this research is to enhance the understanding of quality criteria for DB metadata for assessment and recognition as factors increasing their value in higher education (HE). To attain this goal, […]

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15Mar

Artigo | Brincar e livre iniciativa em educação de infância: Uma reflexão sobre experiências do projeto “Serei(a) no Jardim”

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Gabriela Portugal (CIDTFF) & Gabriela Bento (CIDTFF) | Revista Diversidades, 57, pp.38-44 Excerto: “Em Portugal, diversos estudos mostram que muitas crianças passam muito tempo em ambientes fechados, envolvidas em atividades estruturadas, planeadas e controladas por adultos (Bento & Portugal, 2019; Figueiredo, 2015; Cordovil, Lopes, & Neto, 2015; Lopes, Cordovil, & Neto, 2014). Reconhecendo a urgência […]

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15Mar

Artigo | É tempo para refletir sobre espaços exteriores educativos – possibilidades do Go-Exterior

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Gabriela Bento (CIDTFF) | Revista Diversidades, 57, pp.13-18 Excerto: “Nesta linha de pensamento, apresentamos neste texto uma ferramenta de apoio à observação, avaliação e intervenção em espaços exteriores de educação de infância, salientando-se dimensões importantes a considerar na organização do espaço e na promoção de práticas educativas ao ar livre. Esta ferramenta intitula-se Grelha de […]

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12Mar

Livro | Accounting Ethics Education: Making Ethics Real

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Alberto J. Costa & Margarida M. Pinheiro (CIDTFF) (Eds) | Routledge – Taylor & Francis Group Os docentes do Instituto Superior de Contabilidade e Administração da Universidade de Aveiro (ISCA-UA) Alberto J. Costa e Margarida M. Pinheiro (CIDTFF) são editores do livro “Accounting Ethics Education: Making Ethics Real”, segundo título sobre a temática do Ensino da […]

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12Mar

Capítulo | Exchange Students’ Views on Tourism: The Impact of First-Hand Experiences on Transversal Skills Development and Loyalty to the Host Destination

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Sandra Filipe, Belem Barbosa, Claudia Amaral Santos, Margarida M. Pinheiro (CIDTFF), Dora Simões & Gonçalo Paiva Dias | Academic Tourism: Perspectives on International Mobility in Europe, pp. 143-160 Abstract: “This chapter builds on the main contributions in the literature that associate tourism with student mobility, particularly in Europe, positioning tourism both as a motivator and […]

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12Mar

Capítulo | Ensino da língua portuguesa em contexto migratório brasileiro

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Fátima Hartwig & Maria Helena Ançã (CIDTFF) | Novas Contribuições  em Investigação e Ensino em Língua Portuguesa, pp.25-51 Resumo: “O ensino de uma línguaconfigura-se como um veículo de promoção da diversidade pelo papel de relevo que atribui ao multilinguismo presente nas sociedades contemporâneas, atravessadas pela heterogeneidade do contexto migratório atual. Neste quadro, impõem-se indubitavelmente responsabilidades […]

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8Mar

Artigo | Development and validation of a framework for the assessment of school curricula on the presence of evolutionary concepts (FACE)

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Xana Sá‑Pinto (CIDTFF), Giulia Realdon, Gregor Torkar, Bruno Sousa, Martha Georgiou, Alex Jeffries, Konstantinos Korfiatis, Silvia Paolucci, Patrícia Pessoa (CIDTFF), Joana Rocha, Panagiotis K. Stasinakis, Bento Cavadas, Angelica Crottini, Tanja Gnidovec, Teresa Nogueira, Penelope Papadopoulou, Costanza Piccoli, Johan Barstad, Heloise D. Dufour, Milena Pejchinovska, Alma Pobric, Dragana Cvetković & Evangelia Mavrikaki | Evolution: Education and […]

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5Mar

Artigo | Mobile App for Science Education: Designing the Learning Approach

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Rita Tavares (CIDTFF), Rui Marques Vieira (CIDTFF) & Luís Pedro | Education Sciences, 11(79), pp.1-23 Abstract: “This paper reports research work related to a wider study, aimed at developing a mobile app for Science Education in primary-school. Several studies reveal that Science Education can be improved by using technology, namely educational software. However, to promote […]

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5Mar

Artigo | Clinical learning environment and graduating nursing students’ competence: A multi-country cross-sectional study

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Laura Visiers‐Jiménez, Arja Suikkala, Leena Salminen, Helena Leino‐Kilpi, Eliisa Löyttyniemi, Maria Adriana Henriques, Maria Jiménez‐Herrera, Jana Nemcová, Daniel Pedrotti, Marília Rua (CIDTFF), Cristina Tommasini, Renáta Zeleníková, Satu Kajander‐Unkuri | Nursing & Health Sciences Abstract: The purpose of this study was to explore nursing students’ perceptions of their final clinical learning environment and its association with […]

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5Mar

(H)À Educação | É possível aprender quando o ensino não é presencial?

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O investigador do CIDTFF, José Paulo Cravino escreve sobre o ensino à distância e sobre o que se pode ensinar e aprender, fazendo o melhor uso dos meios disponíveis, na mais recente edição rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 4 de março de 2021 […]

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