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Publicações

26Jul

Investigadora do CIDTF com contributos na 4th Statistics on Health Decision Making

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A investigadora do CIDTFF, Marília Rua, participou na “4th Statistics on Health Decision Making: Real World Data”, que teve lugar na Universidade de Aveiro entre os dias 20 e 21 de julho de 2022, com duas comunicações em poster. O Poster com comunicação alargada (30 minutos), com o titulo “Real-world data from an online health […]

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25Jul

Contributos de investigadores do CIDTFF publicados no livro de atas do EDULEARN22

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Decorreu em Palma de Mallorca, Espanha, entre 4 e 6 de julho de 2022, a 14th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN22), cujo programa inclui várias comunicações da (co)autoria de investigadores do CIDTFF, agora publicadas no livro de atas digital do evento, EDULEARN22 Proceedings. Conheça os contributos: A literature review related to […]

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22Jul

(H)À Educação | A jogar também se aprende?

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Os investigadores do CIDTFF, Marta Fortunato e António Moreira defendem que se mantenha a flexibilidade que foi exigida durante a pandemia nas práticas educativas, nomeadamente dinâmicas, mecânicas e componentes dos jogos, em contexto de aprendizagem na mais recente edição da rubrica (usualmente) quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo […]

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21Jul

Investigadores do CIDTFF com contributos em conferência internacional de rede de Investigação em Aprendizagem Imersiva (iLRN 2022)

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Realizou-se em formato híbrido, entre os dias 30 de maio e 4 de junho de 2022, a 8th International Conference Immersive Learning Research Network (iLRN 2022), que contou com vários contributos de investigadores do CIDTFF. Além da organização e coordenação da Special Track SCILE (Self- and Co-Regulated Learning with Immersive Learning Environments), por Daniela Pedrosa […]

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21Jul

Já disponível | Indagatio Didactica, v.14, n.1, julho 2022

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de julho de 2022. Os 11 artigos que a compõem encontram-se divididos pelas 4 principais secções da Revista: “Desenvolvimento Curricular e Didática” com 5 artigos; “Tecnologias da Informação em Educação” com 3; 1 artigo em “Avaliação em Educação”; e […]

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19Jul

Livro | De Ílhavo para o mundo: propostas de educação para a cidadania global em contexto não formal: caderno didático

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Mónica Lourenço (coord., CIDTFF), Inês Paço, Lúcia Aidos, Maria Clara Henriques & Mariana Castro Descrição: O Caderno Didático De Ílhavo para o mundo: propostas de educação para a cidadania global em contexto não formal é um produto digital, passível de ser impresso, que disponibiliza um conjunto de atividades destinadas ao 1.º Ciclo do Ensino Básico […]

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18Jul

Contributos de investigadores do CIDTFF ao CIAIQ2022 publicados em revista “New Trends in Qualitative Research”

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Alguns dos contributos da (co)autoria de investigadores do CIDTFF ao 11º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2022), que teve lugar entre 12 e 15 de julho de 2022 na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade da Corunha, integram o volume 12 da revista “New Trends in Qualitative Research” subordinado ao tema “Investigação Qualitativa em […]

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14Jul

Artigo | Anonymizing student team data of online collaborative learning in slack

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Mario Madureira Fontes, Daniela Pedrosa (CIDTFF), Leonel Morgado & José Cravino (CIDTFF) | 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), pp. 11-12 Abstract: Research data on the activities of student teams in online learning environments are relevant for evaluating instructional methods, strategies, tools, and materials. For research data sharing and publication purposes, these personal […]

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14Jul

(H)À Educação | Impacto da pandemia na saúde mental dos jovens investigadores

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A investigadora do CIDTFF, Anabela Pereira (CIDTFF, DEP, UA) escreve sobre a necessidade de uma maior atenção, da parte das universidades, às variáveis de natureza pessoal que interferem no bem-estar psicológico dos investigadores e seu sucesso académico e produção científica na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a […]

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14Jul

Artigo | Revisão sistemática da literatura sobre avaliação de programas nos cursos profissionalizantes em Institutos Federais no Brasil

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Luciana Argôlo Correia Alves, Alexandre Ventura (CIDTFF) & Thiago Souto Mendes | New Trends in Qualitative Research, 12, e727 Resumo: O desempenho de um programa educacional é considerado o resultado obtido pela combinação de fatores de entrada e de saída, onde se avalia o rendimento através da relação entre as entradas (insumos) da escola e […]

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