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30Aug

Internet Latent Corpus Journal | submissões abertas para a edição de dezembro de 2022

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A revista “Internet Latent Corpus Journal” (ICLJ), revista científica online que tem como objetivo publicar investigações cujo corpus de dados tem origem na internet, encontra-se a aceitar submissão de trabalhos até 30 de setembro, 2022, a serem integrados na edição de dezembro de 2022. A ILCJ é uma revista multidisciplinar ligada ao Centro de Investigação […]

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30Aug

Já disponível | Internet Latent Corpus Journal, V. 12, N. 1

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Já se encontra disponível o mais recente número da revista científica online Internet Latent Corpus Journal (ILCJ), subordinada ao tema “Mitos sobre educação: em busca de uma visão equilibrada sobre a informação na internet”, e que conta com 8 artigos que damos a conhecer, entre eles um da autoria da investigadora do CIDTFF, Sara Santos: Multiletramentos […]

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30Aug

Capítulo | O português falado em São Tomé – o uso dos róticos

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Madalena Teixeira (CIDTFF) & Teresa Sequeira | Estudos em Variação Linguística nas Línguas Românicas – 2, pp. 81-104 Resumo: Pretende-se analisar os róticos, em contexto pré-vocálico e pós-vocálico, numa perspetiva sociolinguística, com base na variável sexo. A metodologia utilizada é de natureza exploratória e o tipo de análise é de natureza quantitativa, não inferencial. Utilizou-se […]

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26Aug

Livro | Concurso Kamishibai plurilingue, desenvolvimento do projeto: brochura para os parceiros da DULALA que se juntam à rede KAMILALA

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Rosa Maria Faneca (CIDTFF), Ana Isabel Andrade (CIDTFF), Ana Raquel Simões (CIDTFF), Ângela Espinha (CIDTFF), Bruna Batista (CIDTFF), Cristina Manuela Sá (CIDTFF), Filomena Martins (CIDTFF), Francisco Silva (CIDTFF), Helena Araújo e Sá (CIDTFF), Susana Pinto (CIDTFF), & Valentina Piacentini | UA Editora Já se encontra disponível online a brochura “Concurso Kamishibai plurilingue, desenvolvimento do projeto: […]

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22Aug

(H)À Educação | (H)à docência na educação profissional?

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As investigadoras Cristiane Silva (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA) e Cecília Guerra (CIDTFF, DEP, UA) refletem sobre a especificidade da docência na educação profissional, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 18 de agosto […]

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4Aug

(H)À Educação | Pode-se inovar com tecnologia digital ao ensinar alunos digitalmente ágeis?

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A investigadora do CIDTFF, Paula Costa fala sobre inovação pedagógica e do papel dos professores na transformação da escola, nomeadamente com a utilização da tecnologia digital, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 4 de agosto de 2022 do Diário […]

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29Jul

Capítulo | The Efficacy of Gamification for the Involvement of Students in Distance Education

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Fernando S. C. Pimentel, Daniel A. M. de Barros, Janaina M. da Silva, Emerson M. P. da Silva & Margarida M. Marques (CIDTFF) | In Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in Education, pp. 108-129 Abstract This chapter presents quantitative research that analyzes gamification’s effectiveness in a distance learning mathematics undergraduate […]

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28Jul

Artigo | Desconstruindo Alguns “Mitos” ligados ao espaço exterior e natureza, ao brincar e ao risco na infância

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Raquel Ramos (CIDTFF) | Revista Solidar, 16, pp. 24-26 A convite da Diretora do Jardim-de-Infância d’A Previdência Portuguesa, a investigadora do CIDTFF Raquel Ramos escreveu um artigo para a 16º edição da Revista Solidar, intitulado “Desconstruindo Alguns “Mitos” ligados ao espaço exterior e natureza, ao brincar e ao risco na infância” (páginas 24-26). A Revista […]

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26Jul

Revista Iberoamericana CTS, v.17, n.50, com contributos de investigadores do CIDTFF

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A mais recente edição da Revista Iberoamericana CTS (volume 17, número 50), conta com dois artigos da autoria de investigadores do CIDTFF, que damos a conhecer: Educação CTS/CTSA ainda é tema para discussão? | Isabel P. Martins Excerto:Estamos em maio de 2022, um período histórico cujo desfecho não sabemos ainda como irá terminar. A invasão […]

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26Jul

Artigo | Estratégias de aprendizagem com jogos digitais no contexto universitário: Análise qualitativa descritiva

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Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Daniela Karine Ramos, Margarida M. Marques (CIDTFF) & Valdick Barbosa de Sales Junior | Video Journal of Social and Human Research, 1(1), pp. 58–83 Abstract A popularização dos jogos digitais tem promovido uma série de experimentos e investigações de como esses artefatos podem contribuir com a aprendizagem, além de analisar seus limites. […]

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