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7Jun

Capítulo | Mobilização da Competência Plurilingue em Materiais de Português como Língua Não Materna: Um Estudo de Duas Gramáticas Pedagógicas

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Teresa S. Ferreira, Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Inês Cardoso (CIDTFF) | Desenvolvimento de Materiais Didáticos para Português como Língua Não Materna: Experiências e desafios, pp. 83-102 Excerto da introdução: “Posicionando-se contra uma conceção monolingue do ensino-aprendizagem de línguas, Teresa S. Ferreira, Sílvia Melo-Pfeifer e Inês Cardoso defendem, no Capítulo 4, “Mobilização da competência plurilingue em […]

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2Jun

Artigo | Qualitative Research Methods: do digital tools open promising trends?

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António Pedro Costa (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, 59, pp. 67-76 Abstract: Qualitative Research has gained greater scientific recognition in recent years, given the improvement of denser methodologies, more backed by knowledge from different areas of expertise. One of the factors that contributed to improving the quality of qualitative studies was incorporating a set […]

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2Jun

Capítulo | English Private Tutoring: The Case of Brazil

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Alexandre Ventura (CIDTFF) & Candido Alberto Gomes | K.W.H. Yung & A. Hajar (eds.), International Perspectives on English Private Tutoring. International Perspectives on English Language Teaching, pp. 139-157 Abstract: English private tutoring is a pervasive phenomenon around the globe, regardless of countries development level, cultural differences and politics. This chapter focuses on the nature, intensity […]

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2Jun

Capítulo | (Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação

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Rui Marques Vieira (CIDTFF) | P. Lopes, & J. Lourenço (Coords.), Literacia(s) & Cidadania(s), pp. 39-54 O livro “Literacia(s) & Cidadania(s)”, coordenado por Paula Lopes e Jaime Lourenço, inclui um capítulo da autoria do investigador do CIDTFF, Rui Marques Vieira, “(Multi)literacias e pensamento crítico (e criativo) na educação”. A cerimónia de lançamento do livro terá lugar […]

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2Jun

Artigo | Assessing the development of global competence in teacher education programmes: internal consistency and reliability of a set of rubrics

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Davide Parmigiani, Aviva Bar Nir, Kate Ferguson-Patrick, Alona Forkosh Baruch, Eileen Heddy, Maria Antonietta Impedovo, Marcea Ingersoll, Mellita Jones, Yael Kimhi, Mόnica Lourenço (CIDTFF), Suzanne Macqueen, Valentina Pennazio, Laura Sokal, Renata Timkova, Sina Westa & Gerd Wikan | Higher Education Pedagogies, 8(1) Abstract: Global competence is a complex concept as it is multifaceted, composite, multi-layered, […]

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2Jun

(H)À Educação | Estará a investigação em Educação a demonstrar eficazmente o seu valor?

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O investigador do CIDTFF, Ricardo Torres, escreve sobre o valor e impacto da investigação em educação e sobre a sua comunicação na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 1 de junho de 2023 do Diário de Aveiro e no UA […]

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26May

Artigo | Practical work in science education: a systematic literature review

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | Frontiers in Education, 8 Resumo: Practical work has taken a leading role in science teaching, particularly since the 1960s. Its goals are mainly oriented toward the development of sensitivity and taste for the study of physical and natural phenomena, bringing students closer to the daily reality experienced by […]

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25May

Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA), o documento “Compreender para agir: cinco estudos da rede de investigação em educação: São Tomé e Príncipe (PAISE-STP)”. Esta obra reúne e dá a conhecer cinco estudos realizados no âmbito da Rede de Investigação em Educação – São Tomé e […]

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23May

Já disponível | Indagatio Didactica, vol.15, n.1, Edição Especial VIII SIACTS

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, número especial dedicado ao VIII Seminário Ibero-Americano CTS (VIII SIACTS) e XII Seminário Ibérico Ciência, Tecnologia e Sociedade (XII SICTS), que se realizou em remotamente e em São Paulo, Brasil, de 22 a 24 de novembro de 2022. Com o objetivo de […]

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19May

Artigo | Multilingual encounters in online video practices: the case of Portuguese university students

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Liudmila Shafirova (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | International Journal of Multilingualism, pp. 1-18 Abstract: Watching Netflix, YouTube or TikTok videos are day-to-day activities of young people which can produce different language encounters. We argue that watching videos online opens opportunities for students to use their plurilingual repertoires through different and combined […]

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