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Publicações

2Oct

Livro | Promoção e educação para a saúde: Inovação para a sustentabilidade e o bem-estar

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Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Maria Cristóvão & Jorge Bonito (CIDTFF) (Eds.) | Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora O livro editado pelos investigadores Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Maria Cristóvão e Jorge Bonito (CIDTFF), conta com quatro capítulos de investigadores CIDTFF que convidamos a conhecer: Perspetivando a educação para […]

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2Oct

(H)À Educação | Por que desenvolver competências socioemocionais é essencial hoje?

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Suliane Porto, investigadora do CIDTFF, explica a importância de aprender a reconhecer e saber lidar com as emoções na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 2 de outubro de 2025 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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26Sep

Lançamento do livro “Smart Knowledge Garden – um projeto, um jardim (não só físico) e muitos percursos (não só físicos) – Pipocas Multimodais”

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24 outubro 2025 | 18h00 | Auditório Mestre Hélder Castanheira – Livraria da Universidade de Aveiro & online Decorrerá, no próximo dia 24 de outubro, às 18h00, no Auditório Mestre Hélder Castanheira – Livraria da Universidade de Aveiro, e online, via streaming no YouTube do CIDTFF, o lançamento do livro “Smart Knowledge Garden – um […]

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18Sep

(H)À Educação | Desculpe, vous parli română?

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Cristina Bernardo Domingues, investigadora do CIDTFF, fala sobre o potencial da Intercompreensão, num mundo cada vez mais plural e em constante mobilidade, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 18 de setembro de 2025 do Diário de Aveiro e no […]

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18Sep

Capítulo | Articular a Física e a Biologia para a descoberta de micromundos: propostas de atividades com materiais de baixo custo

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Já se encontra disponível o e-book “Coletânea do V Congresso Paulista de Ensino de Ciências: discutindo a Educação em Ciências nos países Ibero-Americano”, organizado por Alexandre Shigunov Neto, André Coelho da Silva e Ivan Fortunato, que contra com um capítulo dos investigadores Fredson Delgado, Betina Lopes (CIDTFF), José Luís Araújo (CIDTFF), Marcelo Hahn e Jorge Bonito (CIDTFF). Excerto […]

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16Sep

Artigo | The Art Nouveau Path: Integrating Cultural Heritage into a Mobile Augmented Reality Game to Promote Sustainability Competences Within a Digital Learning Ecosystem

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João Ferreira-Santos (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Sustainability, 17(18), 8150 Abstract The integration of sustainability competences into education presents significant challenges, particularly in embedding Education for Sustainable Development (ESD) into contextually relevant learning experiences. This study presents the design and validation of the Art Nouveau Path, a Mobile Augmented Reality Game (MARG) developed within the […]

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16Sep

Artigo | The Art Nouveau Path: Promoting Sustainability Competences Through a Mobile Augmented Reality Game

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João Ferreira-Santos (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Multimodal Technologies and Interaction, 9(8), 77 Abstract This paper presents a qualitative case study on the design, implementation, and validation of the Art Nouveau Path, a mobile augmented reality game developed to foster sustainability competences through engagement with Aveiro’s Art Nouveau built heritage. Grounded in the GreenComp framework […]

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10Sep

Proceedings da TECH-EDU’2024 já disponíveis

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Já se encontra disponível o livro de atas da 4th International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education (TECH-EDU 2024), que teve lugar em Abu Dhabi (Emiratos Árabes Unidos), entre 13 e 15 de novembro de 2024, e que contou com contributos de vários investigadores CIDTFF. Convidamos a conhecer abaixo os trabalhos […]

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9Sep

Artigo | Mapping Problems and Approaches in Educational Governance: A Systematic Literature Review

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Catarina Rodrigues (CIDTFF), António Neto-Mendes (CIDTFF), Mariline Santos (CIDTFF) & Andreia Gouveia | Education Sciences, 15(8), 1048 Abstract: The concept of governance has gained increasing attention across various fields of study. However, its application within the specific context of educational policies, particularly within compulsory public education, remains fragmented and underexplored. To answer the questions “How […]

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5Sep

Artigo | Creative and Critical Thinking and Modelling: Confluences and Implications for Science Teaching

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Marta Gómiz-Aragón, María del Mar Aragón-Méndez, Rui Marques Vieira (CIDTFF), Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF) & José María Oliva | Journal of Intelligence, 13(9), 111 Abstract Contemporary society demands the development of creative critical thinking (CCT) as a fundamental objective in science education. However, there appears to be a dissonance between this recognised need and its actual […]

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