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17Nov

(H)À Educação | Há que ensinar ciência aos mais pequenos?

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O investigador do CIDTFF José Luís Araújo fala sobre a importância do ensino em ciências a crianças desde os primeiros de escolaridade para a formação de cidadãos críticos, informados e capacitados, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 16 de […]

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16Nov

Artigo | Challenges of introducing video production tasks into the classroom

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Liudmila Shafirova (CIDTFF) & Daniel Cassany | Technology, Pedagogy and Education Though text formats still dominate in educational contexts, the use of student-produced videos in the classroom is gaining popularity. Here the authors analyse how high school teachers in Catalonia, Spain, implemented video production tasks in their classrooms and the various challenges they faced during the process. […]

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16Nov

Artigo | STEM Teachers’ Digital Competence: Different Subjects, Different Proficiencies

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Rui M. Vieira (CIDTFF), Celina Tenreiro-Vieira (CIDTFF), Pedro Bem-Haja & Margarida Lucas (CIDTFF) | Education Sciences, 13(11), 1133 Abstract: STEM—science, technology, engineering, and mathematics—and STEM literacy have emerged as one (of many) concerted efforts aiming to provide the different competences required for future generations to adapt to an evolving world. Despite lacking a comprehensive framework […]

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14Nov

Já disponível | Proceedings da 9th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN2023)

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Já se encontram disponíveis online, publicados pela Springer, os Proceedings dos Academic Full and Short papers da 9th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN2023), dos quais a investigadora do CIDTFF Daniela Pedrosa (Instituto Politécnico de Santarém) foi uma das editoras. A investigadora é ainda coautora, com Leonel Morgado (UAb/INESC TEC) e Dennis Beck […]

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14Nov

Artigo | The Case for Computational Competence and Transversal Skills: Using Digital Tools and Spaces for Qualitative Research

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Elizabeth M. Pope & António Pedro Costa (CIDTFF) | The Qualitative Report, 28(10), pp. 2838-2847 Abstract: When digital tools or spaces are involved in the design and implementation of qualitative research projects, the researcher is faced with the need to develop another type of competence, computational. Digital tools and spaces are growing avenues which facilitate […]

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10Nov

Artigo | Minimizar o risco de fogo em amontoados de sobrantes florestais, através da educação escolar

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Mário Talaia (CIDTFF) | Territorium, 30 (Il), pp. 57-68 Resumo: O abandono da limpeza de campos florestais favoreceu o aumento do risco de incêndio. No passado, o tipo de vida nas aldeias levava ao uso de mato florestal o que permitia a limpeza de terrenos rurais. Este trabalho apresenta vetores para o risco de fogo […]

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10Nov

Artigo | Uma cartografia da divulgação científica em Ciências da Linguagem no Brasil e em Portugal

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Vera Lúcia Lopes Cristóvão, Laura Márcia Luiza Ferreira, Inês Cardoso (CIDTFF), Luísa Álvares Pereira & Susana Ambrósio (CIDTFF) | Diacrítica, 37(1), 284–309 Resumo: Neste artigo, pretendemos  mapear  mídias de produções multimodais de Divulgação Científica (DC) nas Ciências da Linguagem, no Brasil e em Portugal, de 2018 a 2022. Procuramos ainda compreender as motivações e modos […]

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3Nov

Livro | Language Teacher Identity

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Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Vander Tavares (Eds.) | Wiley-Blackwell Descrição: Language Teacher Identity presents a groundbreaking critical examination of how ideologies of race, ethnicity, accent, and immigration status impact perceptions of plurilingual teachers. Bringing together contributions by an international panel of established and emerging scholars, this important work of scholarship addresses issues related to native-speakerism, […]

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30Oct

Livro | A construção de universidades de classe mundial e rankings acadêmicos no espaço do ensino superior de língua portuguesa e em outras realidades do mundo

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Encontra-se disponível em acesso aberto na Biblioteca Virtual da ANPAE – Associação Nacional de Política e Administação da Educação – o livro “A construção de universidades de classe mundial e rankings acadêmicos no espaço do ensino superior de língua portuguesa e em outras realidades do mundo”, organizado por Adolfo Ignacio Calderón, Marco Wandercil, Dora Maria […]

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