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22Dec

Artigo | O trabalho prático no ensino das ciências: uma abordagem à evolução histórica

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Jorge Bonito (CIDTFF) & Hugo Oliveira | História da Ciência e Ensino. Construindo interfaces, 27, pp. 3-21 Resumo: O trabalho prático é atualmente considerado, por muitos investigadores e educadores, como uma componente estruturante da educação em ciências. Este trabalho pretende fazer uma sinopse histórica do trabalho prático no ensino das ciências. Depois de uma breve […]

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21Dec

Artigo | PhD holders propensity to work in research-intensive sectors: evidence from Italy

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Valentino Parisi & Margarida M. Pinheiro (CIDTFF) | Economic and Business Letters, 12(4), p. 296-305 Abstract: PhD holders play an important role in exploring new research areas relevant to the development of knowledge-based economies, and the investment in PhD education is seen as part of a strategy for tomorrows’ society, with doctorates historically being absorbed […]

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20Dec

Já disponível | APEduC Revista, V.4, N.2

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Já se encontra disponível a edição especial da APEduC Revista – Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia, da qual J. Bernardino Lopes (CIDTFF, UTAD), Daniela Pedrosa (CIDTFF, IPSantarém) e Leonel Morgado (UAb, INESC TEC) foram editores convidados. A edição especial (v.4, n.2), sobre a temática “Ambientes de aprendizagem imersivos como suporte […]

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20Dec

Artigo | Cultural heritage in early childhood education: a systematic review

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Yasemin Yücesan, Gabriela Portugal (CIDTFF) & Maria Figueiredo | European Early Childhood Education Research Journal, 31(6), pp. 866–883 Abstract: This study aims to reveal the status of cultural heritage in early childhood education and its content through a systematic literature review. A search of major databases (Scopus, Web of Science, and Google Scholar) was performed […]

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19Dec

Artigo | The technological physical laboratory to achieve improvements in the quality of learning in epistemic terms

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Jaildo Tavares Pequeno, Benjamim Fonseca (CIDTFF) & J. Bernardino Lopes (CIDTFF) | International Journal of Technology and Design Education Abstract: This work aims to identify teaching and learning practices in practical classes of Computer Network Technology courses, which promote the use of the Physical Laboratory (PL) as an epistemic tool to improve learning in epistemic […]

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15Dec

Artigo | A documentação pedagógica como estratégia metodológica: diálogo com experiências de Portugal e do Brasil

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Flavia Gontijo, Gabriela Portugal (CIDTFF) & Luciana Ostetto | Zero-a-Seis, 25(48), pp. 548-570 Resumo: Este artigo tece análises conceituais e práticas sobre Documentação Pedagógica, a partir de um estudo de casos múltiplos, que envolveu observação, análise documental e entrevista semiestruturada com profissionais de duas instituições de Educação Infantil (uma em Portugal e outra no Brasil). […]

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15Dec

Livro | Retórica na educação: a arte de convencer e de persuadir em contextos formativos

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André Luiz Gaspari Madureira & Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Editora da Universidade do Estado da Bahia A obra “Retórica na educação: a arte de convencer e de persuadir em contextos formativos”, da autoria de André Luiz Gaspari Madureira (Universidade do Estado da Bahia/UNEB – Brasil) e de Cristina Manuela Sá (investigadora do CIDTFF) já […]

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15Dec

(H)À Educação | Formação de professores: e se os professores forem ativistas para a diversidade linguística e cultural?

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As investigadoras CIDTFF Susana Pinto e Sílvia Melo-Pfeifer falam sobre formação de professores com foco na aprendizagem em serviço e ao serviço da comunidade, e dão a conhecer o projeto BOLD na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 14 dezembro […]

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13Dec

Artigo | International doctoral students’ perspectives on the qualities of supervisors: Expectations for intercultural supervision in Portuguese higher education

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Susana Pinto (CIDTFF) | Research in Comparative and International Education Abstract: Considering internationalisation of doctoral education and the crucial role of supervisors in doctoral journeys, this paper explores the perspectives of international doctoral students regarding the qualities of a good supervisor. Semi-structured interviews were conducted with 11 students from Angola, Brazil, East Timor and Mozambique, […]

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12Dec

Investigadores CIDTFF com contributos em Simpósio Internacional de Informática Educativa

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O XXV Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2023) teve lugar na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS) entre os dias 16 e 18 de novembro de 2023 e contou com vários contributos por investigadores do CIDTFF, que damos a conhecer. Maria Castelhano, Leonel Morgado e Daniela Pedrosa (CIDTFF, ESE-IPSantarém) apresentaram, […]

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