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Publicações

9Feb

Indagatio Didactica com nova equipa editorial

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A equipa editorial da revista online Indagatio Didactica sofreu alterações, mantendo-se como editora-geral Isabel Cabrita (CIDTFF, DEP, UA) e como assessora Margarida M. Marques (CIDTFF, DEP, UA). Integra, agora, Filomena Martins e Gabriela Portugal. Filomena Martins (CIDTFF, DEP, UA) tem um vasto currículo investigativo e académico nas áreas da Didáticas de Línguas, do Plurilinguismo, da Diversidade linguística e cultural, […]

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8Feb

(H)À Educação | Contribuições à Divulgação Científica: Uma Jornada de Aveiro ao Brasil

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O investigador do CIDTFF Savio Corrêa fala sobre o seu regresso, como professor e investigador, ao Brasil, e de como a sua experiência na Universidade de Aveiro influenciou o seu percurso profissional, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 8 […]

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6Feb

Artigo | Os professores do 1º CEB e as provas de aferição em educação física: importância, preparação e expectativas

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Rui Neves (CIDTFF), Diana Morato & Arminda Capela | Conhecimento & Diversidade, 16(41) Resumo: O presente estudo centra-se na caraterização da perceção dos professores do 1º CEB sobre as Provas de Aferição em Educação Física realizadas no 2º ano de escolaridade na escola do 1º CEB. Os dados foram recolhidos através de um questionário respondido […]

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6Feb

Artigo | A leitura de textos plurilíngues por estudantes surdos a partir de uma abordagem de intercompreensão: enfoques sobre a dimensão psicológica

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Maria Carolina Lúgaro (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Ana Isabel Silva | DELTA, 39(1), 202359804 Resumo: A intercompreensão como abordagem plurilíngue pode favorecer o desenvolvimento das multiliteracias4 dos estudantes surdos, integrando-os em um mundo multilíngue e multimodal. Este artigo se apoia na implementação, junto de estudantes surdos de Brasil e Portugal, de […]

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5Feb

Investigadora CIDTFF entrevistada sobre ensino da Evolução no Jornal Público

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Xana Sá Pinto, investigadora do CIDTFF e presidente do EvoKE, foi entrevistada por Tiago Ramalho no artigo “A evolução de Darwin relegada para segundo plano nas escolas em Portugal (e na Europa)” publicado no Público no dia 5 de fevereiro de 2024. O artigo, que dá também voz a professores, formadores de professores, biólogos evolutivos […]

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2Feb

Artigo | Research Impact and Sustainability in Education: a conceptual literature review

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Ricardo Torres (CIDTFF), Ana Raquel Simões (CIDTFF) & Susana Pinto (CIDTFF) | Education Sciences, 14(2) Os investigadores do CIDTFF Ricardo Torres, Ana Raquel Simões e Susana Pinto assinam o artigo “Research Impact and Sustainability in Education: a conceptual literature review”, publicado na revista Education Sciences, no âmbito do Special Issue “Science Communication in Education: Mapping the Field […]

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2Feb

Capítulo | Para uma didática do português para falantes chineses – o contributo de um protótipo de uma ferramenta tecnológica

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Jéssica Henriques, Madalena Teixeira (CIDTFF) & Cristina Novo | As vozes da língua portuguesa em seus contextos – encontros e diálogos interculturais, pp. 591-628 Resumo: Este estudo pretende contribuir para responder à seguinte questão: – Como pode a tecnologia contribuir para a aprendizagem do português, por falantes chineses? e os objetivos definidos são: i) identificar o domínio que apresenta […]

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1Feb

Artigo | ‘Me Siento Pequeña’ – A Visual Approach Towards Students’ Experiences with the Transition from Elementary to Secondary School in Spanish-German bilingual Education

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Yvonne Lingard de la Vega, Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Joana Duarte | Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 11(3), pp. 422-446 Abstract: As the education system is organised around horizontal and vertical transitions and because bilingual education (BE) and Content and Language Integrated Learning (CLIL) in languages other than English (LOTE) are quite rare, […]

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30Jan

Já disponível | Indagatio Didactica, v.15, n.4, dezembro 2023

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de dezembro de 2023, composto por “19 artigos científicos que refletem a diversidade e a profundidade de investigações que têm vindo a ser desenvolvidas na área da Educação”. Distribuídos pelas secções “Desenvolvimento Curricular e Didática” (treze), “Tecnologias (Digitais) em […]

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26Jan

Artigo | Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis

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As investigadoras do CIDTFF Patrícia Pessoa, Joana Rios Rocha e Xana Sá-Pinto assinam o artigo “Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis”, tendo criado o infográfico que apresenta os resultados desta análise comparativa sobre o modo como a Evolução é abordada nos Currículos Escolares. O artigo e infográfico são produtos do […]

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