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13May

Investigadores CIDTFF apresentam artigo em evento de divulgação da revista Sinergias

Posted by: cidtff Categories: Artigos Comunicações Destaques Eventos Publicações Revistas
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No dia 23 de maio de 2024, terá lugar no Liquidâmbar, em Coimbra (direções aqui), uma sessão de apresentação da revista Sinergias – diálogos educativos para a transformação social, que contará com a participação de Andreia Vieira Reis, Francisco Parrança da Silva (CIDTFF) e Mónica Lourenço (CIDTFF), autores do artigo “Disruptions as opportunities for change […]

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10May

Artigo | Peer Mentoring Circles in higher education: perceptions of their members with and without disability and program proposal

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Marisa Maia (CIDTFF), Paula Santos (CIDTFF) & Marylin Espe-Sherwind | Frontiers in Education, 9, 1362752 Abstract: The increase of the number of students with disabilities in Higher Education, including students with intellectual disability, emphasizes the need for Higher Education Institutions to provide support for their inclusion and learning. Within inclusive Higher Education peers can have […]

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3May

Artigo | Can ChatGPT Enhance Chemistry Laboratory Teaching? Using Prompt Engineering to Enable AI in Generating Laboratory Activities

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
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José Luís Araújo (CIDTFF) & Isabel Saúde | Journal of Chemical Education, special issue “Investigating the Uses and Impacts of Generative Artificial Intelligence in Chemistry Education”, ahead-of-print Abstract: The rapid evolution of Artificial Intelligence (AI) is profoundly shaping our society. Among various AI tools, ChatGPT stands out for its user-friendly nature and wide accessibility to […]

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26Apr

Artigo | What do we really understand by plagiarism and self-plagiarism? A contribution.

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
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Juan Luís Cabanillas-Garcia & Davys Moreno (CIDTFF) | New Trends in Qualitative Research, 20(1), e928 AbstractIn April 2023, a Training Workshop on mixed methods in Health Education and Research was held at the University of Aveiro. In this training, a problem was posed about what plagiarism and/or self-plagiarism is, and we found very few correct […]

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22Apr

Livro | Formar para ensinar a língua materna no século XXI

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Já se encontra disponível, em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro, o 12.º volume da coleção “Educação e Formação – Cadernos Didáticos”, intitulado “Formar para ensinar a língua materna no século XXI”. Da autoria da investigadora Cristina Manuela Sá (CIDTFF, DEP, UA), a obra apresenta um programa de formação para o ensino […]

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19Apr

(H)À Educação | I’ll be back! O papel da IA no futuro da Investigação em Educação

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Impacto Social e Media Publicações
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António Pedro Costa, investigador do CIDTFF, escreve sobre os desafios e oportunidades da utilização da Inteligência Artificial na análise de dados, nomeadamente na área da educação, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 18 de abril de 2024 do Diário […]

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12Apr

Relatório | Estudo de Avaliação do Efeito do “Projeto de Capacitação dos Docentes em Competências Digitais”

Posted by: cidtff Categories: Destaques Publicações Recursos
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A Direção-Geral da Educação (DGE) publicou o Relatório Final – Estudo de Avaliação do Efeito do “Projeto de Capacitação dos Docentes em Competências Digitais”, da autoria dos investigadores Margarida Lucas (CIDTFF) e Pedro Bem-Haja (Cintesis). Este documento disponibiliza os resultados do estudo do efeito da formação dinamizada pelos Centros de Formação de Associações de Escolas, no âmbito da Capacitação […]

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8Apr

Já disponível | Educational Media International, V. 60, N. 3-4

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações Revistas
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No âmbito da Conferência ICEM’22 decorrida em Santarém, Portugal, em setembro de 2022, sob a temática “Moving on Towards the ‘New Normal’ in Education”, a Revista Educational Media International (EMI), considerada a revista oficial do ICEM, e com a nova Editora Geral, Hannah Gerber, publica uma edição especial dedicada a uma seleção de trabalhos aí […]

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5Apr

Artigo | Ensino Superior inclusivo para pessoas com dificuldades intelectuais e/ou de desenvolvimento: proposta de um programa educativo

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
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Marisa Maia (CIDTFF), Paula Santos (CIDTFF) & Marilyn Espe-Sherwindt | Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional, 14(1), e392 Resumo: Apesar do reconhecimento do impacto positivo do Ensino Superior na qualidade de vida, há um grupo vulnerável que continua sem acesso a este nível de ensino: pessoas com dificuldades intelectuais e/ou de desenvolvimento. Todavia, […]

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