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Publicações

27Aug

Revista research@ua 2023 já disponível

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Já se encontra disponível o volume 14 da Research@UA, referente à investigação desenvolvida na Universidade de Aveiro durante o ano de 2023. Na secção “Research universe”, em “Strategic projects“, destacamos a referência ao projeto “CURIOSOIL – Awakening Soil Curiosity to Catalyse Soil Literacy” (página 17), coordenado por Sónia Rodrigues (DAO/CESAM), co-coordenado por Lúcia Pombo (DEP/CIDTFF), […]

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2Aug

Artigo | “Eu estou aqui”: A experiência coletiva, os impactos e a produção de sentido de uma experiência partilhada de uma Escola de Verão

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Joana Pereira de Magalhães Cruz, Shelbi A. Taylor, Julia Römer, Deepti R. Bhat, Álmos Szőcs, Kathrin Paal & Betina Lopes (CIDTFF) | Educação, Sociedade & Culturas, 68 Resumo: Este artigo pretende oferecer um contributo inspirado na prática para refletir sobre o papel das atividades extracurriculares no percurso dos/as académicos, em particular dos/as estudantes de doutoramento, […]

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1Aug

Call for Papers | Indagatio Didactica, volume 16, dezembro 2024

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A Revista Online com revisão dupla e cega de pares Indagatio Didactica está a aceitar submissões de propostas de artigos a publicar no volume 16, número regular de dezembro de 2024. Submissão das propostas até 16 de setembro de 2024. As Instruções para Autores encontram-se em https://proa.ua.pt/index.php/id/about/submissions#authorGuidelines, bem como os modelos de artigo em português […]

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1Aug

Já disponível | Indagatio Didactica, v.16, n.2, julho 2024

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de julho de 2024, composto por 18 artigos distribuídos pelas diferentes secções da revista: 9 em Didática e Desenvolvimento Curricular, 1 em Supervisão em Educação, 2 em Políticas e Avaliação em Educação, e 6 em Tecnologias (Digitais) em Educação. […]

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31Jul

Livro | DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas

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Gilvano Dalagna, Ivan Caro Clarissa Foletto, Hélder Caixinha, Davys Moreno (CIDTFF) & João Silva | UA Editora Está disponível em acesso aberto a publicação bilingue “DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas“, da coautoria de investigadores do Departamento de Comunicação e Artes e do Departamento de Educação […]

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25Jul

(H)À Educação | Educação inclusiva: Um legado dos ideais de Abril?

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Ana Traqueia e Jennifer Silva, investigadoras do CIDTFF, refletem sobre a educação inclusiva e como chave para a liberdade, legado da revolução dos cravos, na mais recente edição rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 25 de julho de 2024 do Diário de Aveiro e […]

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24Jul

Livro | Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals: Advancing Social Justice in Education

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Paula Kalaja & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Multilingual Matters Divulgamos o livro “Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals: Advancing Social Justice in Education”, editado por Paula Kalaja e Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF), e que inclui vários contributos da (co)autoria de investigadoras CIDTFF. Esta publicação estará disponível em outubro de 2024, e em acesso aberto para […]

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19Jul

Artigo | As fake news e o conhecimento linguístico – um contributo para uma reflexão sobre uma perspectiva didática

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Madalena Teixeira (CIDTFF), Lucas Oliveira & Ana Raquel Simões (CIDTFF) | Revista do GEL – Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 20(3), pp. 333–359 Resumo: A pandemia da covid-19 alterou significativamente as estruturas de funcionamento das sociedades. Como uma das muitas transformações, assistiu-se a um aumento da produção e da disseminação de fake […]

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17Jul

Artigo | Evolution content in school textbooks: data from eight European countries

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Andreas Panayides, Xana Sá‑Pinto (CIDTFF), Evangelia Mavrikaki, Duur K. Aanen, Sara Aboim, Bento Cavadas, Radka Marta Dvorakova, Marcel Eens , Eliska Filova, Tanja Gregorčič, Nausica Kapsala, Mathijs Nieuwenhuis, Lino Ometto , Penelope Papadopoulou , Rianne Pinxten , Giulia Realdon, Nuno Ribeiro , José Luis Coelho da Silva , Bruno Sousa, Gregor Torkar & Konstantinos Korfiatis […]

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16Jul

Artigo | Service Learning for Linguistic and Cultural Diversity in Higher Education: Proposals for Pre-Service (Language) Teacher Education

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Joana Duarte, Nadia Gerritsen, Mónica Lourenço (CIDTFF), Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Susana Pinto (CIDTFF) | Education Sciences, 14, 750 Abstract Service learning, an educational methodology that intertwines community service with academic instruction, is garnering growing recognition within higher education due to its potential to enrich both research and outreach efforts. By integrating service learning into […]

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