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13Sep

Artigo | An Evaluation of the Experimental Science Teaching Program for Primary Education from the Teachers’ Perspective: An Educational Design Research Journey

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Patrícia Christine Silva (CIDTFF), Ana Valente Rodrigues (CIDTFF) & Paulo Nuno Vicente | Education Sciences, 14(7), 782 Abstract: The concerns about ensuring scientific literacy for all are underpinned by international recommendations from organizations such as the UN and the OECD for science education. They advocate for science education from a contextualized, sequential, systematic, and active […]

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12Sep

Capítulo | Assessing cross-linguistic mediation: Insights from the METLA project

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Maria Stathopoulou, Magdalini Liontou, Phyllisienne Gauci & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | In K. Vogt & B. E. Antia (eds.), Multilingual Assessment – Finding the Nexus? O capítulo em que a investigadora Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF, University of Hamburg) é coautora com Maria Stathopoulou (Hellenic Open University), Magdalini Liontou (University of Oulu) e Phyllisienne Gauci (University of […]

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11Sep

Artigo | Uso das tecnologias de informação e comunicação por pessoas idosas: análise do apoio social nas relações interpessoais

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Vitor Hugo Sales Ferreira, Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Concilium, 24(15), pp. 507–520 Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo identificar o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) por pessoas idosas, bem como analisar o nível de apoio social à esta população. Estudo de abordagem quanti-qualitativa, do tipo transversal de […]

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6Sep

Artigo | Aplicación EduCITY: uniendo naturaleza y tecnología para un futuro sostenible

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Lúcia Pombo (CIDTFF), Rita Rodrigues (CIDTFF) & Rosa Pinho | Espores Lead Esta semana en espores os presentamos un innovador proyecto de educación ambiental desarrollado por la Universidad de Aveiro. EduCITY utiliza la tecnología móvil para involucrar y capacitar los ciudadanos en la preservación del medio ambiente y ha contado con el apoyo de un […]

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6Sep

Capítulo | Política e sociedade: algumas notas acerca do tempo presente

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Hugo Oliveira & Jorge Bonito (CIDTFF) | In Pesquisas multidisciplinares em educação e sociedade, meio ambiente e saúde (Vol. 1, pp. 67-81) Resumo As relações entre a Política e as Sociedades determinam o modo como estas se organizam. Este trabalho consiste numa reflexão teórica, tendo por base perspetivas analíticas, críticas e interpretativas dos autores, integrada numa […]

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6Sep

Call for papers | Edição especial da revista “Computers & Education: X Reality”

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A investigadora do CIDTFF Daniela Pedrosa (Instituto Politécnico de Santarém & CIDTFF) é uma das Editoras Convidadas da Edição Especial “Immersive Learning: from Theory to Practice, building Evidence-based Frameworks” da Revista Computers & Education: X Reality. Esta edição especial visa destacar as evidências crescentes de técnicas eficazes em Aprendizagem Imersiva, abordando desafios pedagógicos e recursos tecnológicos para […]

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6Sep

Artigo | Universidades públicas portuguesas enquanto atores de cooperação para o desenvolvimento: mapeamento da avaliação de projetos de Educação em Ciência com Timor-Leste e São Tomé e Príncipe

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Helena Caçador (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Rafael Galupa & Olga Santos | Práxis Educativa, 19, 1-16 Helena Caçador, investigadora em doutoramento do CIDTFF com afiliação à Cartas com Ciência, em conjunto com Dra. Betina Lopes, Dr. Rafael Galupa e Dra. Olga Santos publicou na revista brasileira Praxis Educativa, volume 19 de 2024. Resumo Neste artigo, […]

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6Sep

(H)À Educação | Do LEGO à lua: Os brinquedos podem contribuir para a educação científica?

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A investigadora CIDTFF Lais Rodrigues fala sobre a forma como brinquedos LEGO não só tornam a aprendizagem lúdica como também preparam as crianças para enfrentar desafios com habilidades críticas e inovadoras, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 5 de […]

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29Aug

(H)À Educação | Liderança escolar unipessoal: Como poderá ser mais democrática e inclusiva?

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Márcia Pinto e Jennifer Silva, investigadoras do CIDTFF, questionam que papel deve desempenhar o diretor da escola, como deve trabalhar e que valores tem de promover, na rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 22 de agosto de 2024 do Diário de Aveiro e no […]

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28Aug

(H)À Educação | Amamentação e regresso ao trabalho, o que fazer?

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A investigadora do CIDTFF Marília Rua levanta questões relativamente ao aleitamento materno e ao regresso ao trabalho em pleno período de amamentação na rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 8 de agosto de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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