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12Dec

Artigo | O uso de recursos digitais na aprendizagem da fotossíntese: discussão de uma estratégia envolvendo alunos da 10ª classe em Angola

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Félix Vaile, Betina da Silva Lopes (CIDTFF) & Maria João Loureiro (CIDTFF) | APEduC Revista, 5(2), 47-58 Resumo A fotossíntese constitui um tema central na educação científica. No entanto os alunos têm dificuldades na sua compreensão pelo que é importante optar por atividades diferenciadoras, sobretudo em contextos com menor acesso a recursos laboratoriais. Neste estudo […]

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12Dec

Artigo | O pensamento de Faria de Vasconcelos e a didática das ciências naturais

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Jorge Bonito (CIDTFF) | Revista Brasileira de Educação, 29, e290113 Resumo Faria de Vasconcelos é um dos principais educadores portugueses ligado ao movimento renovador da educação nova. Para a afirmação das suas ideias, criou uma escola nova na Bélgica, considerando que o ensino das ciências naturais constituía a base e o pivô da educação intelectual […]

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12Dec

Investigadora CIDTFF como Publications Managing Editor da iLRN

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Daniela Pedrosa, investigadora do CIDTFF e professora na ESE-IPSantarém, passou a integrar a “Direção” da iLRN – Immersive Learning Research Network, com a posição de iLRN Publications Managing Editor. A investigadora assumirá a responsabilidade das operações diárias da equipa de publicações e pela execução das decisões editoriais da iLRN, trabalhando diretamente com o Diretor de Publicações, […]

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11Dec

Já disponível | Livro de Resumos do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

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Já encontra disponível, em formato digital, na página do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação o Livro de Resumos do XVII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), que inclui vários contributos de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer. Promover o envolvimento na Educação Literária através do uso e […]

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6Dec

Artigo | Évaluer les compétences en langues familiales : premières analyses et pistes de recherche dans le cadre d’un projet collaboratif européen

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Isabelle Audras, Ildiko Lorincz, Filomena Martins (CIDTFF) & Joana Duarte | Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 12(2), 312-326 O artigo integra o número temático “Overgange i flersprogethedsdidaktikken. Transitions in plurilingual education. Transitions dans l’éducation plurilingue”. Résumé L’article s’inscrit dans la continuité des travaux sur les approches plurielles en langues-cultures. Ilprend appui sur des ressources […]

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6Dec

Artigo | Tem a palavra… Lúcia Pombo

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Lúcia Pombo (CIDTFF) | APEduC Revista, 5(2), pp. 171-176 Resumo Estamos na segunda geração dos Projetos Edu. Era inevitável que, após o EduPARK, outro projeto lhe seguisse, dado o seu sucesso ao nível da inovação em Educação. Muitos são os elementos que, combinados entre si, conferem peculiaridade ao pioneiro EduPARK, tornando-o atrativo e inovador. A […]

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28Nov

Artigo | Universidade de Aveiro promove competências de empreendedorismo individual com o projeto europeu “SELF”

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As investigadoras Margarida Pinheiro (CIDTFF, ISCA-UA), Ana Torres (coordenadora local do projeto SELF, ISCA-UA) e Graça Azevedo (ISCA-UA) assinam o texto intitulado “Universidade de Aveiro promove competências de empreendedorismo individual com o projeto europeu SELF”, integrado na rubrica Espaço Magister@ISCA, do Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro, no Diário de Aveiro de 28 […]

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28Nov

(H)À Educação | Em Educação, investigam sobre o quê? Como ensinar melhor a tabuada?

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Ricardo Torres, investigador do CIDTFF, fala sobre investigação em Educação e sobre o que investiga na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 28 de novembro de 2024 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver rubricas

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22Nov

Capítulo | Cultivating Global Writers: The Role of AI in Creating Authentic Writing Situations for Young Learners

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Arild Michel Bakken, Patrick Burke, Johannes Steinrücke, Bente R. Walgermo, Maryam Amir Haeri, Madalena Teixeira (CIDTFF), Yolanda Álvarez Amigo & Erik Roelofs | In J. D. DeHart, S. Abas, R. A. Mora & D. G. Pyle (eds.), Reimagining Literacy in the Age of AI: Theory and Practice O capítulo 6 “Cultivating Global Writers: The Role […]

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20Nov

Artigo | Interações docentes transfronteiriças nas raias entre Portugal e Espanha: Uma experiência de formação contínua a partir do Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF)

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Andrea Ulhôa (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | EduSer, 16(2) Resumo: O Projeto Escolas Bilíngues e Interculturais de Fronteira (PEBIF) é uma iniciativa da Organização dos Estados Ibero-Americanos, em parceria com os Ministérios da Educação de Portugal e Espanha, sob a coordenação científica das Universidades de Aveiro e Complutense de Madrid. O […]

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