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24May

Livro | Nas Raízes do Imbondeiro: Diálogos com a Educação em Contexto Africano

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Coordenado pelas investigadoras do CIDTFF Nilza Costa e Susana Ambrósio, conta com capítulos da autoria de vários membros do CIDTFF e de ex-alunos africanos de doutoramento do Departamento de Educação e Psicologia, e foi apresentado, no dia 24 de maio, num seminário em comemoração ao Dia de África. Excerto: “Nas últimas décadas, após a independência […]

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17May

Artigo | Portugal’s trees listed as national interest: its role in botany awareness

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Raquel Pires Lopes (CIDTFF), Catarina Schreck Reis & Paulo Renato Trincão | Revista FINISTERRA, vol. 54 n.º 110 Resumo “Based on the classification processes, from 1939 to 2012, of the National Register for Trees of Public Interest, from the Institute of Nature Conservation and Forests, it was verified that of the 278 municipalities, corresponding to […]

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17May

Artigo | An App that Changes Mentalities about Mobile Learning – the EduPARK Augmented Reality Activity

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Lúcia Pombo & Margarida M. Marques | in Computers, Special Issue Augmented and Mixed Reality in Work Context Abstract: “The public usually associates mobile devices to distraction and learning disruption, and they are not frequently used in formal education. Additionally, games and parks are both associated with play and leisure time, and not to learn. […]

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17May

Artigo | A relação com a escrita ao longo da escolaridade básica: imagens fixadas ou flexíveis? Contributos do grupo ProTextos

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Inês Cardoso (CIDTFF), Célia da Graça Lopes, Luísa Álvares Pereira (CIDTFF) & José Ferreira | in Palavras – revista em linha Abstract: “In this study we present the results of a national questionnaire of students enrolled in the last year of each cycle of basic schooling in Portugal regarding the practices of writing in and […]

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10May

Livro | Multimodal Narratives in Research and Teaching Practices

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J. Bernardino Lopes (CIDTFF, UTAD), Maria Clara Viegas (Politécnico do Porto) & José Alexandre Pinto (CIDTFF, Politécnico do Porto) | IGI Global O livro “Multimodal Narratives in Research and Teaching Practices”, coordenado pelos investigadores J. Bernardino Lopes (CIDTFF, UTAD), Maria Clara Viegas (Politécnico do Porto) e José Alexandre Pinto (CIDTFF, Politécnico do Porto), conta com […]

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9May

Artigo | Marcadores de formação, inovação e investigação para a universidade dos próximos 20 anos: a relevância da opinião na construção de um modelo

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José Tavares, José Bessa Oliveira, Isabel Alarcão (CIDTFF), Óscar Mealha, Carla Azevedo de Almeida, Francislê Neri de Souza (CIDTFF), Dayse Neri de Souza (CIDTFF), Anabela Pereira Sousa (CIDTFF) | in Revista Transmutare, v. 3, n. 2, pp. 126-147 Resumo: “Este artigo apresenta os resultados de uma investigação sobre uma proposta de modelo de marcadores para […]

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3May

(H)À Educação | Formação contínua: um dever e um direito?

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Ana Isabel Andrade, investigadora do CIDTFF e docente do Departamento Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, defende que aos profissionais de educação são devidos mais tempos e mais prolongados para se formarem e atualizarem, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica publicada em simultâneo no […]

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18Apr

Artigo | O lugar da fonética/fonologia do português em documentos oficiais portugueses do ensino básico

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Siane Gois Cavalcanti Rodrigues & Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | in Alfa: Revista de Linguística, v.63, n.1, pp.181-206 Resumo: “A Nomenclatura Gramatical em vigor em Portugal até 2003 datava de 1967. Em 2007, instituiu-se uma nova terminologia linguística, por meio da publicação do Dicionário Terminológico (DT). Tal dicionário resultou da revisão da Terminologia Linguística para […]

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18Apr

Capítulo | Teaching English to Marketing Students: Bridging the Gap Between Academic and Real-World Skills

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Sandra Vieira Vasconcelos (CIDTFF) & Ana Balula (CIDTFF) | in Evaluating the Gaps and Intersections Between Marketing Education and the Marketing Profession, pp. 162-183 Abstract “The marketing sector has been experiencing substantial changes due to the constant need to adjust to apace-evolving markets and demands. Digital development takes on an important role in this scenario, […]

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18Apr

Pósfácio | Teresa Ambrósio, Permanências

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Idália Sá-Chaves | Investigação, Educação e Desenvolvimento: Revisitar o pensamento de Teresa Ambrósio Excerto: “Na homenagem que, com esta publicação, se presta a Teresa Ambrósio, múltiplos testemunhos se conjugam para relevar a importância do seu contributo para o pensamento educacional nas sociedades contemporâneas, marcadamente no nosso país. Tomando como referência uma muito recente reflexão acerca […]

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