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Publicações

18Jul

(H)À Educação | O ensino da língua materna promove uma educação para a cidadania global?

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Cristina Manuela Sá, investigadora do CIDTFF, lembra o Dia Internacional Nelson Mandela, com uma reflexão sobre o ensino e aprendizagem da língua materna no desenvolvimento de competências em comunicação ligado a capacidades promotoras de atitudes e valores, na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em […]

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16Jul

Livro | Transversalidade VIII: Fonética, fonologia e ensino da língua portuguesa

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Já se encontra disponível o nº 7 da Série “Temas” da Coleção “Cadernos do LEIP”, intitulado “Transversalidade VIII: Fonética, fonologia e ensino da língua portuguesa”, da coautoria de Siane Gois Cavalcanti Rodrigues (Universidade Federal de Pernambuco, Brasil) e Cristina Manuela Sá (CIDTFF). Esta obra  destina-se a divulgar o trabalho realizado durante o estágio de pós-doutoramento […]

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11Jul

(H)À Educação | Verão, férias, família e… ciência?

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Vanessa Souza, Investigadora do CIDTFF, com sugestões de atividades em família, em Centros Ciência Viva, para as férias de verão na mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 7 de julho de 2019 do Diário de Aveiro e no UA Online. ver […]

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11Jul

Artigo | Intercultural mediation through picturebooks

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Margarida Morgado (CIDTFF) | in Comunicação e Sociedade, 2019: Comunicação intercultural e mediação nas sociedades contemporâneas, pp. 163-183 Resumo: Picturebooks are good resources for intercultural mediation with children given their multimodality and topic range related to contemporary living. When carefully selected, picturebooks may help children reflect on the multicultural world they live in and learn […]

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11Jul

Capítulo | Metabolismo e consumo de oxigénio numa perspetiva da educação para o risco

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Mário Talaia (CIDTFF) | in Educação para a Redução dos Riscos, pp. 177-193 Resumo: Este trabalho aborda como a taxa de consumo de oxigénio de um indivíduo é influenciada pela taxa de calor produzido para diferentes atividades físicas. A atividade física condiciona a resposta metabólica e o consumo de oxigénio. Durante a respiração é considerado […]

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4Jul

“Percursos de Investigação em Educação no CIDTFF: um itinerário pelas Lições de Agregação” já disponível no RIA

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Já se encontra disponível no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro o livro “Percursos de Investigação em Educação no CIDTFF: um itinerário pelas Lições de Agregação”, coordenado pela investigadora do CIDTFF Isabel P. Martins, e que reúne os textos das Lições de Agregação dos investigadores do Centro. A obra, editada pelos 25 anos do Centro […]

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4Jul

Capítulo | Ensino e aprendizagem a partir da análise de uma situação meteorológica de risco máximo

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Mário Talaia (CIDTFF) & Ana Augusto | in Educação para a Redução dos Riscos, pp. 95-109 Resumo: A obra publicada pelo Ministério da Educação e Ciência, Ensino Básico e Ensino Secundário apresenta um enquadramento curricular da Educação para o Risco que é hoje reconhecida como uma componente da formação da criança e do jovem que […]

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27Jun

(H)À Educação | E quando nada é ousado, para quem a tudo se atreve?

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Maria Helena Araújo e Sá e Susana Ambrósio, Coordenadora e Investigadora do CIDTFF, assinam a mais recente edição da rubrica quinzenal do Diário de Aveiro, (H)À Educação, sobre um ano de trabalho com o DA na disseminação da investigação em Educação desenvolvida pelo CIDTFF e a sua contribuição para literacia científica da comunidade aveirense. Leia […]

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27Jun

Artigo | Learning with the Augmented Reality EduPARK Game-Like App: Its Usability and Educational Value for Primary Education

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Lúcia Pombo (CIDTFF) & Margarida M. Marques (CIDTFF) | Intelligent Computing – Proceedings of the Computing Conference O artigo será apresentado por Lúcia Pombo na Computing Conference, que terá lugar entre 16 e 17 de julho, em Londres. Abstract: “The EduPARK is a research and development project that intends to promote interdisciplinary mobile learning, supported […]

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26Jun

Artigo | Visual Literacy in Preservice Teachers: a Case Study in Biology

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José Reyes Ruiz-Gallardo, Beatriz García Fernández & Antonio Mateos Jiménez (CIDTFF) | Research in Science Education, Volume 49, Issue 2, April 2019, pp 413–435 Abstract: “In this study, we explore the competence of preservice teachers (n = 161) in labelling and creating new cross-sectional human diagrams, based on anatomy knowledge depicted in longitudinal sections. Using […]

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