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Livros e Capítulos

7Feb

Capítulo | Langues et cultures d’origine et formation des enseignants pour une meilleure intégration scolaire : une expérience de formation au Portugal

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Rosa Maria Faneca (CIDTFF), Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Formation et compétences plurilingues, pp. 141-162 Résumé Cette contribution présente un projet de formation continue d’enseignants de langues qui vise à réfléchir sur les possibilités d’intégration des langues et cultures d’origine (LCO) dans les pratiques de salle de classe au […]

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1Feb

Livro | Visualising Multilingual Lives: More Than Words

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Paula Kalaja & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) A obra editada por Paula Kalaja e Sílvia Melo-Pfeifer conta ainda com capítulos por investigadoras do CIDTFF: – Integration as Portrayed in Visual Narratives by Young Refugees in Germany | Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Alexandra Schmidt – Plurilingual Education and the Identity Development of Pre-service English Language Teachers: An Illustrative […]

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18Jan

Livro | Academic Growth in Higher Education: Questions and Answers

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O livro editado por Helena Pedrosa-de-Jesus (CIDTFF) e Mike Watts, conta com vários capítulos da autoria de investigadores do CIDTFF, que listamos abaixo: Challenging Physics Lectures through Questioning and Collaborative Work: Research Developed in Portuguese Higher Education Institutions | Nilza Costa (CIDTFF), pp. 59-73 Research, Design, Approaches and Methods | Helena Pedrosa-de-Jesus (CIDTFF), Mike Watts […]

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11Jan

Livro | DigCompEdu: Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Já se encontra disponível, no repositório da Universidade de Aveiro, a versão portuguesa do “Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu)”, da responsabilidade dos investigadores do CIDTFF, Margarida Lucas e António Moreira. O DigCompEdu dirige-se a educadores de todos os níveis de educação, desde a infância até ao ensino superior e educação de adultos, incluindo formação geral […]

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11Jan

Capítulo | Qu’est-ce que l’intercompréhension ? Représentations des professeurs de langue en formation continue dans le cadre du projet Galapro

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Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | Intercompréhension en réseau: scénarios, médiations, évauations, pp. 305-320 Resumo: Dans cet article nous interrogeons le potentiel formatif de l’Intercompréhension dans le cadre de la formation continue de professeurs de langues. Dans un premier temps, nous nous pencherons sur l’Intercompréhension en tant que cadre formatif permettant […]

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3Jan

Cadernos Didáticos | Técnicas de Comunicação Oral e Escrita

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Cristina Manuela Sá | Coleção Educação e Formação – Cadernos Didáticos, número 2 Já se encontra disponível o segundo número da nova Coleção Educação e Formação – Cadernos Didáticos, intitulado “Técnicas de Comunicação Oral e Escrita”. Consultar publicação no RIA   Resumo: Comunicar com proficiência – oralmente e por escrito – é fundamental para o sucesso académico […]

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12Dec

Chapter | Embracing Diversity in the Early Year’s Setting: Challenges and Opportunities for Teacher Professional Development

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Mónica Lourenço (CIDTFF) & Ana Isabel Andrade (CIDTFF) | In Responding to Learner Diversity and Learning Difficulties Segue-se o resumo do capítulo, disponibilizado pelas autoras: In a globalized world characterized by unprecedented technological evolution, mobility and migration, teachers face new and unexpected challenges. Amongst these challenges are the need to keep pace with rapidly developing […]

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7Dec

Livro | Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha

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O e-book “Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha”, organizado por António Cachapuz (CIDTFF), Alexandre Shigunov Neto e Ivan Fortunato, é de acesso livre e conta com contribuições por vários investigadores do CIDTFF. Capítulo I | Da formação de professores de ciências em Portugal: circunstâncias, […]

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7Dec

Livro | Políticas Linguísticas em Português

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Paulo Feytor Pinto & Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) Apresentação da obra: “Quatro décadas após a independência da maior parte dos países que têm o português como língua oficial, dão-se a conhecer, numa única obra, as políticas linguísticas contemporâneas de países e territórios que expressam essas políticas oficiais em português. Políticas Linguísticas em Português inclui capítulos sobre […]

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29Nov

Chapter | How children depict their multilingual selves? From a research goal to the Heritage Language classroom…and back! A research memoir

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Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) | in Languages of Sydney: The People and the Passion About the book: In today’s multicultural classrooms, educators are increasingly entrusted with the education of plurilingual students whose linguistic identities have rarely been foregrounded in classroom interactions. In order to address the ways of knowing and learning of our diverse student population, it […]

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