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Artigos

24Mar

Artigo | O ensino primário na década de 30. Subsídios para a história do ensino em Portugal

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Joaquim Escola, Paula Catarino (CIDTFF) & Ana Paula Aires (CIDTFF) | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 948 Resumo: Nesta comunicação pretende-se proceder à análise de uma parte de um manuscrito original, redigido em 1935 pela professora primária, Sara da Glória Catarino Noura, de uma escola primária do interior de Portugal, com o propósito de […]

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24Mar

Artigo | Trabalho de projeto em estatística no ensino profissional

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Helena Bogas, Maria M. Nascimento (CIDTFF), Cecília Costa (CIDTFF) & Eva Morais | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 939 Resumo: Neste trabalho descreve-se uma experiência de trabalho de projeto realizada nas aulas de Matemática, numa Escola Profissional no Norte com os alunos/formandos. O projeto dos formandos – em pequenos grupos – visou averiguar os […]

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17Mar

Artigo | Gestão das fronteiras entre saberes na operacionalização da transversalidade da Língua Portuguesa

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Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 869 Resumo: “Este texto  apresenta  uma  reflexão  sobre  trabalho  desenvolvido  na  prática  pedagógica  supervisionada, sublinhando a importância da transversalidade da língua portuguesa e a necessidade de a operacionalizar. Tal propósito implica o acompanhamento das estudantes na conceção, implementação e avaliação de projetos (associados aos […]

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17Mar

Artigo | Matemática e movimento: Uma experiência de ensino

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Helena Campos (CIDTFF), Ana Silva & Paula Catarino (CIDTFF) | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 889 Resumo: “O movimento que a expressão motora admite, motiva as crianças, estimulando a cooperação e a sociabilização e, quando associado à matemática, potencia o crescimento, tanto físico como a nível do raciocínio matemático, conduzindo a aprendizagens significativas. Estando […]

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7Mar

Artigo | Tarefas diversificadas com matemática: uma experiência de ensino na educação pré-escolar

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Sofia Pinto & Paula Catarino (CIDTFF) | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 848 Resumo: “A matemática é cada vez mais utilizada na nossa vivência quotidiana, ligando-se às mais diversas áreas da atividade humana. Numa sociedade que é, atualmente, muito competitiva, espera-se que a escola proporcione e participe de forma íntegra na formação de cidadãos […]

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7Mar

Artigo | Sustentabilidade da investigação educacional: contributos da literatura sobre o conceito, fatores e ações

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Cecília Guerra (CIDTFF) & Nilza Costa (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, v. 34, n. 34, pp. 13 – 25 Resumo: “O estudo da sustentabilidade da investigação tem surgido nas políticas de investigação e na literatura como um elemento primordial para a promoção da qualidade dos projetos contribuindo, não só, para a melhoria do processo […]

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7Mar

Artigo | Explorando a construção de identidades nas interações entre professor e aluno na aula de língua estrangeira: reflexões para a prática didática

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Roberta Ferroni & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | Revista Horizontes de Linguística Aplicada, v. 15, n. 2 Resumo: “O presente artigo propõe-se obter informações sobre o estilo pedagógico de um professor em formação a partir do estudo dos atos de identidade, com os quais os falantes, nas trocas comunicativas, revelam sua identidade e […]

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2Mar

Artigo | Os contributos do suporte familiar para a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior

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Evelyn Santos (UA), Paula Vagos, Dayse Neri de Souza (CIDTFF), Isabel Ramos & Roselane Lomeo | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 564 Resumo: “Cada vez mais o suporte para os familiares junto do estudante com Necessidades Educativas Especiais (NEE) e o que eles providenciam a este estudante é referido como essencial para a adaptação […]

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2Mar

Artigo | Representações em problemas de probabilidade no ensino superior

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Maria M. Nascimento (CIDTFF), Eva Morais & J. Alexandre Martins | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 766 Resumo: “Probabilidades, probabilidades condicionadas e, em particular, o teorema da probabilidade total e a fórmula de Bayes são conteúdos do tópico de Probabilidades, incluído na unidade curricular Probabilidade e Estatística das licenciaturas de engenharia do ensino superior. […]

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