Raimunda Herneck, C. Eduardo Ferraço & M. Filomena Teixeira (CIDTFF) | Ciência & Educação (Bauru), 23(1), 111-124 Resumo: “Esse artigo objetiva relatar o desenvolvimento de uma formação de voluntários para intervenção no Projeto Nacional de Educação pelos pares da Fundação Portuguesa ‘A Comunidade Contra a SIDA’ – trata-se de uma pesquisa de pós-doutorado realizada em […]
Xana Sá-Pinto (CIDTFF), Pedro Cardia & Rita Campos | The American Biology Teacher, Vol. 79 No. 2 Abstract: “Sexual selection plays an important role in species evolution and speciation, and is fundamental to understanding of biological evolution. In the last decades, research on sexual selection helped understand its causes and impacts in species evolution, sexual dimorphism, and […]
Susana Ambrósio (CIDTFF), João Filipe Marques, Lucília Santos (CIDTFF) & Catarina Doutor | Journal of International Students, 7(2), 367-394 Abstract: ” We present a study to comprehend if the support given by higher education institution (HEI) to international students coming from the Portuguese-Speaking African Countries meets their academic and social hindrances. Our starting point was a […]
Rita Tavares (CIDTFF), Dionísia Laranjeiro (CIDTFF), David Oliveira, Clarisse Ferraz & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Educação, Formação & Tecnologias, 9(1), pp. 29 – 47 Abstract: With this article we intend to lengthen the understanding of Distance Education in Higher Education using Internet. Thus, based on Literature Review, it was made an extended research of support […]
Teresa Neto | Actas del Segundo Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico Resumo: Nesta comunicação apresenta-se o sistema de práticas matemáticas e didáticas vivido numa experiência de formação contínua de professores de matemática em São Tomé e Príncipe. A formação desenvolvida tinha como resultado esperado a melhoria das competências dos professores são-tomenses do ensino […]
Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Comunicações, 24(1) Resumo: Defendemos uma abordagem transversal do ensino/aprendizagem da língua portuguesa, contemplando duas vertentes: o contributo do domínio adequado da língua materna para o sucesso, nomeadamente no contexto académico abrangendo todas as áreas curriculares – ser professor de Português – e, inversamente, o contributo do ensino/aprendizagem das restantes áreas […]
Pensamento coletivo, no PNEP, sobre implicações das TIC na aula de língua | ver mais Can Madarassas be compared with RSS run Schools | ver mais Language, Ideology, and Critical Digital Literacy | ver mais The Effect of Problem-Based Learning Model (PBL) and Adversity Quotient (AQ) on Problem-Solving Ability | ver mais The Critical Centrality […]
Gabriela Bento (CIDTFF) & Gisela Dias | Porto Biomedical Journal Abstract Changes in current societies are affecting childhood experiences. Time for outdoor play is diminishing, contributing to more sedentary lifestyles, disconnected from the natural world. Recognizing the importance of outdoor play for young children’s healthy growth, a project focused on the exploration of the outdoor […]
Helena Campos (CIDTFF) & Cláudia Costa | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 1106 Resumo: A capacidade de comunicar assume grande relevo em educação, proporcionando momentos de argumentação e discussão. Assim, torna-se fundamental fomentar um ambiente comunicativo favorável, criando oportunidades para promover o questionamento para clarificar, desafiar e avaliar, favorecendo a interação, a discussão e […]
Fátima Paixão (CIDTFF), Fátima Regina Jorge, Helena Martins | Atas do XIII Congresso SPCE, pp. 1043 Resumo: Assente no pressuposto do valor da interação da escola com o meio local, concretizado em visitas de estudo projetadas para propiciarem aprendizagens curriculares, desenvolvemos uma estratégia formativa potenciadora da oportunidade de as nossas estagiárias se iniciarem no ensino […]