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Artigos

3Jan

Artigo | As tecnologias digitais na aprendizagem das crianças e no envolvimento parental no Jardim de Infância: Estudo exploratório das necessidades das educadoras de infância

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Dionisia Laranjeiro (CIDTFF), Maria João Antunes & Paula Santos (CIDTFF) | In Revista Portuguesa de Educação, 30(2), pp. 223-248 Resumo “É cada vez mais comum o uso das tecnologias digitais por pais e educadores de infância para realizar atividades promotoras de aprendizagem com as crianças, tais como fazer uma pesquisa na Internet ou jogar um […]

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22Dec

Artigo | Repensar a formação de professores… Rumo a uma educação global na aula de línguas

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Mónica Lourenço (CIDTFF) | in Atas das I Jornadas Nacionais dos Professores de Línguas – PIAFE: Leituras cruzadas para o futuro: movimentos, correntes e diversidades linguísticas e culturais. Construindo pontes para o Entendimento Global, pp. 63-92   Introdução: “A formação de professores, não obstante ser considerada uma prioridade na política educativa europeia, é uma tarefa […]

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18Dec

Artigo | La síntesis de la aspirina, según la Química Verde

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Maria de Fátima Paixão (CIDTFF), Mariette M. Pereira, Marta Pineiro & Lucas Danilo Dias | in Revista Alambique, 090 (Octubre 17), Reacción química Resumo: “La enseñanza de las reacciones químicas, tema central en la comprensión de la química, tiene un profundo compromiso con la vida cotidiana. Sin embargo, el impacto negativo que la síntesis de […]

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15Dec

Artigo | Teachers’ voices on language awareness in pre-primary and primary school settings: implications for teacher education

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Mónica Lourenço (CIDTFF), Ana Isabel Andrade (CIDTFF) & Susana Sá (CIDTFF) | in Language, Culture and Curriculum Resumo: “This paper shares the voices of six teachers regarding two language awareness projects carried out in one pre-primary and one primary school in Portugal. These projects present innovative practices in teaching young and very young learners to […]

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12Dec

Artigo | Tackling sustainability: First steps towards co-designing teacher professional development

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Maria de Lurdes Santos Gonçalves (CIDTFF) | In Apples – Journal of Applied Language Studies, Vol. 11, 3, pp. 81–99 Abstract: “Transformative, innovative practices and sustainable professional development are not achieved just by attending workshops, seminars and specific designed teacher education courses, though these programmes may often include action research methodologies (Fullan, 2007; Vieira, Moreira […]

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11Dec

Artigo | A dimensão afetiva na interação plurilingue – dinâmicas de negociação de imagens e estereótipos na interação romanófona em chat

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Sílvia Melo-Pfeifer (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | in Revista Portuguesa de Educação, 30(2), 111-131 Resumo: “Tendo em conta a relevância da Internet ao nível do contacto intercultural e plurilingue, e definindo-se os espaços de comunicação como lugares de emergência e de negociação de imagens acerca do Outro, analisaremos um corpus constituído […]

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7Dec

Artigo | A preliminary proposal of a conceptual Educational Data Mining framework for Science Education: Scientific competences development and self-regulated learning

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Rita Tavares (CIDTFF), Rui Vieira (CIDTFF) & Luís Pedro| In Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional, pp. 216 -221 Abstract: “The present paper is part of a wider study, focussed on the development of a digital educational resource for Science Education in primary school, […]

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5Dec

Indagatio Didactica | Edição Especial do 6º Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa

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Encontra-se disponível a mais recente edição especial da Revista Indagatio Didactica, que compila nove artigos selecionados como as melhores produções da temática “Investigação Qualitativa e Educação”do 6º Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa (CIAIQ 2017). Para esta edição, os autores foram convidados a apresentarem versões mais completas e aprofundadas das suas apresentações no evento que se […]

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30Nov

Artigo | A Educação Física no 1.º CEB – Modelos de docência e sustentabilidade

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Juliana Maria Rodrigues & Rui Neves (CIDTFF) | In Boletim SPEF, n. 40 (2017): 10.º Congresso Nacional de Educação Física, pp. 11-23 Resumo: “A Educação Física (EF) no 1.º Ciclo de Ensino Básico (CEB) em Portugal, apesar de integrar o currículo obrigatório, enfrenta muitas dificuldades para se afirmar como área regular e sustentável. Tal como […]

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29Nov

Artigo | Insights into the expectations of mobility students: the impact of Erasmus in their future professional careers

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Dora Simões, Margarida M. Pinheiro (CIDTFF), Cláudia Amaral Santos, Sandra Filipe, Belem Barbosa & Gonçalo Paiva Dias | In HEAd’17, Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances, pp. 696-704 Abstract “At the celebration of its 30th anniversary, Erasmus is recognised as the most successful exchange program ever implemented. The prospects of attaining […]

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