Menu

Artigos

8Jun

Article | Early recognition of spelling problems in stories invented by two newly literate pupils: when and how they happen

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Eduardo Calil & Luísa Álvares Pereira (CIDTFF) | Alfa: Revista de Linguística, v.62, n.1, pp. 91-123 Artigo integral disponível em Português e Inglês Abstract: The acquisition of spelling competence is a complex process, involving lexical and grammatical questions. Research, however, almost always places the spelling from an autonomous point of view and disconnected from the other […]

Read more
5Jun

Artigo | Pensar a universidade dos próximos 20 anos através de uma metodologia de cenários

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Isabel Alarcão (CIDTFF), José Tavares, Óscar Mealha, Dayse Neri Souza (CIDTFF) | Revista Portuguesa de Educação, v.31, n.1, pp. 108-122   Resumo: Neste artigo, os autores propõem-se relatar o processo e analisar os resultados de uma abordagem metodológica baseada na construção de cenários para perspetivar a Universidade do futuro nas dimensões da formação, inovação e […]

Read more
1Jun

Artigo | Don’t Stop the Motion: A Criação de Narrativas Digitais no 1º Ciclo do Ensino Básico

Posted by: cidtff Categories: Artigos Publicações
No comments

Sandra Vasconcelos (ESTGA – UA) & Ana Balula (CIDTFF) | in Atas do 4.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, pp. 139-142 Resumo: Tendo por base a criação de narrativas digitais com recurso a dispositivos móveis, esta comunicação breve descreve um projeto que se encontra a ser desenvolvido na disciplina de Inglês no 1º Ciclo […]

Read more
25May

Artigo | Learning with an app? It’s a walk in the park

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Lúcia Pombo | in Primary Science, number 153, pp. 12-15 Acaba de sair, na edição 153 de maio/junho, da Revista Britânica específica para professores, Primary Science, o artigo de autoria de Lúcia Pombo que explica como se pode passear pelo parque e simultaneamente aprender conteúdos contextualizados naquele ambiente, através da aplicação móvel com Realidade Aumentada […]

Read more
23May

Artigo | Representações sobre a língua portuguesa e sua promoção no mundo por futuros profissionais da Educação em formação

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
1 Comment

Cristina Manuela Sá (CIDTFF), Maria Cristina Vieira da Silva e Maria João Bártolo Macário | Acta Scientiarum. Language and Culture, v. 40, e35286 Resumo: A constante mutação característica da sociedade do séc. XXI exige um modelo de educação centrado no desenvolvimento de competências. A proficiente comunicação oral e escrita faz parte dessas competências essenciais e […]

Read more
9May

Article | Language education policy in Portuguese public universities: the voices of institutional stakeholders

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Susana Pinto (CIDTFF) & Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF) | in Current Issues in Language Planning, DOI: 10.1080/14664208.2018.1468962 Abstract: Acknowledging the importance of the ideological language component in language policy and planning within a micro-level language-planning framework, this paper sets out to identify and discuss the social representations of Portuguese higher education institution (HEI) […]

Read more
9May

Artigos de investigadores do CIDTFF no Livro de Atas do 4.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Eventos Publicações
No comments

O Livro de Atas do 4.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, que teve lugar em Coimbra, no passado dia 5 de maio, já se encontra disponível e conta com contribuições da (co)autoria de vários investigadores do CIDTFF, que passamos a listar: – Sandra Vasconcelos & Ana Balula (CIDTFF) | Don’t Stop the Motion: A […]

Read more
4May

Artigo | Integração pedagógica das TIC no contexto de um Edulab – reflexão e sistematização de princípios orientadores de boas práticas (projeto AGIRE)

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Vânia Carlos (CIDTFF), Lúcia Pombo (CIDTFF) & Maria João Loureiro (CIDTFF) | Revista “Da Investigação às Práticas”, v. 8, n. 1 (2018) Resumo: “O projeto AGIRE, resultante de uma parceria entre a Universidade de Aveiro, empresas ligadas ao ensino e à aprendizagem, e o Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré, implementou o conceito Edulab […]

Read more
4May

Artigo | Moving learning into a smart urban park: students’ perceptions of the Augmented Reality EduPARK mobile game

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Publicações
No comments

Lúcia Pombo (CIDTFF), Margarida M. Marques (CIDTFF), Margarida Lucas (CIDTFF), Vânia Carlos (CIDTFF), Maria João Loureiro (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | in Interaction Design and Architecture(s) Journal – IxD&A, N.35, special issue “Citizen, Territory and Technologies: Smart Learning Contexts and Practices”, pp. 117-134 O artigo “Moving learning into a smart urban park: students’ perceptions […]

Read more
3May

Artigo | Matemática e recursos educativos digitais: um estudo sobre as repercussões no ensino e na aprendizagem no 1º CEB

Posted by: cidtff Categories: Artigos Destaques Eventos Publicações
No comments

Maria Manuel Damas (CIDTFF), Isabel Cabrita (CIDTFF) & Maria José Loureiro (CIDTFF) | in VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Libro de actas. Comunicaciones Breves 501-600, pp. 85-97 Resumo: “Os recursos didáticos mais utilizados pelos professores na escolaridade básica são, tradicionalmente, os disponibilizados por editoras escolares. Presentemente, estas instituições/estruturas desenvolvem recursos educativos digitais (RED), que as […]

Read more
« Older posts
Newer posts »