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Artigos

8Apr

Artigo | Learning about UV radiation and sustainability with arduino and sensors

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Ana Sousa, Pedro Rodrigues, Cláudia Maia-Lima, Alexandre Pinto (CIDTFF) & António Barbot (CIDTFF) | in International Journal of Curriculum and Instruction, 12(Special Issue), pp. 422-434 Abstract “The excessive exposure to ultraviolet radiation, natural or artificial, is a public health concern. For this reason, it is important that, from an early age, children and teenagers gain […]

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8Apr

Artigo | Development of an online digital resource accessible for students with visual impairment or blindness: challenges and strategies

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Ana Margarida Almeida, Joana Beja, Luís Pedro, Fernanda Rodrigues, Mariana Clemente (CIDTFF), Rui Vieira (CIDTFF) & Rui Neves (CIDTFF) | Work: A Journal of Prevention, Assessment & Rehabilitation, 65(2), pp. 333-342 Abstract: BACKGROUND: People with visual impairment or blindness face a wide range of daily barriers, both at school and at work. OBJECTIVE: This article […]

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3Apr

Artigo | O Processo de Bolonha e a internacionalização do ensino superior na Europa: uma experiência multicultural

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António Cachapuz (CIDTFF) | Série-estudos, 25 (53), pp. 103-120 Resumo: “O objetivo deste estudo é contribuir para uma reflexão conjunta sobre problemáticas de internacionalização das instituições de ensino superior (IESs) no quadro do Espaço Europeu de Ensino Superior (EEES). Embora a construção do EEES/Processo de Bolonha (PB) (1999) seja hoje em dia frequentemente criticada como […]

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2Apr

(H)À Educação | Gravidez e Recém-nascido, o que fazer face à Covid-19?

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Marília Rua, investigadora do CIDTFF e professora da Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, dá algumas pistas para minorar a ansiedade nas famílias a vivenciarem um processo de transição para a parentalidade, face à ameaça da Covid-19, na mais recente rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em […]

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1Apr

Artigo | Digital Innovation in Higher Education: A Questionnaire to Portuguese Universities and Polytechnic Institutes

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Paulo Nuno Vicente, Margarida Lucas (CIDTFF) & Vânia Carlos (CIDTFF) | GEE Papers, 143, 1-25 Abstract: “Over the past decade, the societal impact of digital transformation, with the prospects of a Fourth Industrial revolution, has led to an innovation imperative in European policymaking regarding Higher Education Institutions (HEIs). This article examines Portuguese universities and polytechnic […]

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31Mar

Indagatio Didactica | Já disponível a Edição Especial dedicada ao CIAIQ 2019

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v.12, n. 1, Março 2020 O mais recente número da revista online Indagatio Didactica é uma edição especial constituída por uma seleção de artigos que teve origem no 8º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, realizado entre os dias 16 a 19 de julho de 2019, em Lisboa, Portugal. Os 6 artigos publicados foram selecionados e […]

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31Mar

Artigo | Formação contínua de professores de Português do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe: uma proposta de oficina de formação sobre ensino e avaliação da escrita

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Ana Rita Gorgulho (CIDTFF), Leonor Santos (CIDTFF), Nilza Costa (CIDTFF) & Antónia Luísa Sousa | in Da Investigação às Práticas, 10(1), pp. 99 – 117 Resumo: “São Tomé e Príncipe (STP) apresenta um elevado número de professores sem habilitação profissional para a docência, situação que se deve, em parte, à tentativa de cumprimento da meta […]

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27Mar

Artigo | Benefícios da prática de atividade física em pessoas idosas: revisão de literatura

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | in Revista Eletrônica Acervo Saúde, 12 (5) Resumo “Objetivo: identificar na literatura brasileira, os benefícios que a prática da atividade física pode ocasionar em pessoas idosas. Métodos: trata-se de uma revisão de literatura integrativa, de artigos publicados no período de 2014 a 2019 nas bases eletrônicas LILACS […]

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19Mar

(H)À Educação | Aprender sobre solos: para quê? Quando? Como?

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As investigadoras, Patrícia João (CIDTFF), Maria Helena Henriques (Centro de Geociências (CGeo) da Universidade de Coimbra) e Ana V. Rodrigues (CIDTFF) falam sobre o desenvolvimento e validação de recursos didáticos sobre o solo, numa perspetiva de promoção de Desenvolvimento Sustentável, para os anos de escolaridade do Ensino Básico, na mais recente rubrica quinzenal no Diário […]

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11Mar

Artigo | A observação por pares como boa prática pedagógica no ensino superior: Considerações e recomendações a partir de um estudo piloto

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Amanda R. Franco (CIDTFF) & Rui Marques Vieira (CIDTFF) | in Revista Cocar: Dossiê Pedagogia, didática e formação docente: velhos e novos pontos críticos-políticos, edição especial nº 8, pp. 200-218 Resumo: “A observação por pares é enfatizada como estratégia de Formação Continuada potenciadora da prática docente. No presente artigo, o foco é dado à observação […]

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