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Artigos

5Nov

Artigo | Encounters of cultures in doctoral supervision: productive or problematic?

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Susana Pinto (CIDTFF) | Revista Lusófona de Educação, 48, pp.151-167 Resumo: “In the ambit of higher education internationalisation, Portuguese universities have been receiving an increasing number of students from Portuguese- Speaking countries (CPLP), namely at the level of PhD studies which poses questions related with the intercultural dimension of doctoral supervision. Research in Portugal concerning […]

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3Nov

Artigo | Conceções e práticas de avaliação da escrita: formação em São Tomé e Príncipe

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Ana Rita Gorgulho (CIDTFF), Nilza Costa (CIDTFF) & Leonor Santos (CIDTFF) | Estudos em Avaliação Educacional, v. 31, n. 77, pp.1-25 Resumo: “Neste artigo analisam-se conceções e práticas relatadas de 19 professores de Língua Portuguesa em São Tomé e Príncipe, como ponto de partida de uma oficina de formação. Numa abordagem qualitativa, privilegiou-se a análise […]

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30Oct

Artigo | O (não) lugar da fonética e da fonologia em livros didáticos brasileiros do ensino fundamental anos finais

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Siane Gois Cavalcanti & Cristina Manuela Sá (CIDTFF) | Cadernos de Estudos Linguísticos, vol. 62, pp.1-20 Resumo: Levando em conta: 1) a importância da Fonética e da Fonologia à reflexão sobre a língua e à ampliação dos saberes linguísticos dos alunos da Educação Básica; 2) o lugar de destaque dos livros didáticos nas salas de […]

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30Oct

Artigo | Atividade Física, Pessoas Idosas e Isolamento Social – um olhar a partir de vídeos do Youtube

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Andrea Mathes Faustino & Rui Neves (CIDTFF) | Revista Kairós-Gerontologia, 23, pp. 167-183 Resumo: O estudo teve como objetivo analisar o conteúdo dos vídeos de apoio à Atividade Física (AF) de pessoas idosas em isolamento social, disponíveis no Youtube durante a pandemia da Covid-19. Estudo exploratório, qualitativo, realizado com base em vídeos disponíveis na plataforma […]

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30Oct

(H)À Educação | Se esta rua fosse minha… qual o contributo dos Mestrados em Ensino?

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Margarida M. Marques, investigadora do CIDTFF, e António Vítor Carvalho, professor do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro, explicam como podem futuros(as) professores(as) contribuir para o projeto “Se esta rua fosse minha”, ao mesmo tempo que se comprometem nos seus próprios processos de formação e desenvolvimento profissional, na rubrica quinzenal no Diário […]

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30Oct

Artigo | The taste of biodiversity – Science and sensory education with different varieties of a vegetable to promote acceptance among primary school children

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Lisa Afonso, Sara Aboim, Patrícia Pessoa (CIDTFF) & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Public Health Nutrition, pp. 1-21 Abstract: Objective: To determine the impact of an educational program for primary schools that explored the biodiversity of tomato, by promoting science and sensory education with three distinct varieties of it, in the acceptance of vegetables. Design: A […]

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20Oct

Artigo | The Potential Educational Value of Mobile Augmented Reality Games: The Case of EduPARK App

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Lúcia Pombo (CIDTFF) & Margarida M. Marques (CIDTFF) | in Education Sciences, 10(10), pp. 287 Abstract: “New teaching methodologies are nowadays integrating mobile devices, augmented reality (AR), and game-based learning in educational contexts. The combination of these three elements is considered highly innovative, and it allows learning to move beyond traditional classroom environments to nature […]

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16Oct

(H)À Educação | Se esta rua fosse minha… Vamos jogar com o nome das nossas ruas?

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As investigadoras do CIDTFF, Ana Raquel Simões e Lúcia Pombo explicam os objetivos e o trabalho desenvolvido com o Centro de Documentação da Câmara Municipal de Ílhavo no projeto “Se esta rua fosse minha”, na rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na edição de 15 de outubro […]

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9Oct

Artigo | É desejável? Sim! É possível? Sim! Inclusão de jovens com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no ensino superior

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Marisa Maia Machado (CIDTFF), Paula Santos (CIDTFF) & Marilyn Espe-Sherwindt | Livro de Atas do VI Congresso Internacional da Pró-inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial – “Educação inclusiva: olhares pelo caminho”. Parte II – Textos Completos, pp.94-195 Resumo: Após a conclusão da escolaridade obrigatória, tal como acontece com os seus pares, há jovens […]

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9Oct

Artigo | Os consumos de álcool e tabaco da rede social nos comportamentos de policonsumos dos estudantes do ensino superior

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António Ramalho Mostardinha (CIDTFF) & Anabela Pereira (CIDTFF) | in Psicologia, v.34, n.1, pp. 311-316 Resumo: O presente estudo pretende avaliar a relação entre os consumos (álcool e tabaco) dos progenitores e dos amigos com comportamentos de policonsumo dos estudantes do ensino superior. Foi desenvolvido um estudo transversal cuja amostra foi constituída por 338 estudantes […]

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