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Artigos

7Jan

Artigo | Os títulos no processo de escrita de histórias por alunos do 2.º ano de escolaridade

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Luís Filipe Barbeiro, Luísa Álvares Pereira (CIDTFF), Rosa Lídia Coimbra & Eduardo Calil | Revista Portuguesa de Educação, 33(2), pp. 71-94 Resumo: “O título, embora referindo-se ao texto, também funciona de forma autónoma. A sua motivação advém da relação com o texto e com outros títulos conhecidos. O nosso objetivo é entender a génese dos […]

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5Jan

Artigo | A participatory framework proposal for guiding researchers through an educational mobile app development

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Rita Tavares (CIDTFF), Rui Marques Vieira (CIDTFF), & Luís Pedro | Research in Learning Technology, 28, pp. 1-21 Resumo: The research work reported in this article is part of a wider study aimed at developing a mobile application (app) for Science Education in primary school. For that, we designed a participatory framework proposal nested within […]

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5Jan

Artigo | Programação tangível e a promoção do Pensamento Computacional: propostas didáticas desenvolvidas no projeto TangIn

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Filipe T. Moreira, Isabel Cabrita (CIDTFF), Maria José Loureiro (CIDTFF) & Cecília Guerra (CIDTFF) | Medi@ções, 8, 2, pp. 47-62 Resumo A programação é uma realidade em muitas escolas, para desenvolver o pensamento computacional, promover a inclusão e sensibilizar os alunos para as áreas STEM. Para isso, várias ferramentas têm sido experimentadas, como robôs programados […]

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18Dec

Investigador do CIDTFF coorganiza número da Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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O n.º 38 da revista Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação (RISTI), da responsabilidade de António Pedro Costa (CIDTFF) e Fábio Freitas, é composta por composta por 6 artigos selecionados do 9º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2020). Os artigos foram selecionados pela comissão organizadora e científica, de entre os melhores trabalhos de […]

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18Dec

Artigo | O Direito das Crianças à Cidade apropriada como lugar de Liberdade e de (inter)Ação

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Frederico Lopes, Rosa Madeira (CIDTFF) & Carlos Neto | Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, número temático, pp. 31-52 Resumo: Neste artigo, pretendemos refletir sobre o direito das crianças à cidade, assumindo o seu papel de “espacialistas” que participam na transformação dos espaços públicos em lugares com significado. Os indícios de […]

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18Dec

Já disponível | Indagatio Didactica, v.12, n.5, dezembro 2020

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Já se encontra disponível a mais recente edição da revista online Indagatio Didactica, o número regular de dezembro 2020. De entre os 23 artigos que a compõem, encontram-se 8 contributos de investigadores do CIDTFF, que damos a conhecer: Pensa globalmente, age localmente: a literatura de potencial receção infantil na promoção da educação para a cidadania […]

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18Dec

Revista Poiésis | Dossier temático sobre Pensamento crítico na Educação com contributos de investigadores do CIDTFF

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O mais recente número da Poiésis – Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, é um dossier temático subordinado ao tema “Pensamento crítico na Educação: Estado de Arte e desafios”, coeditado pelo investigador Rui Marques Vieira (CIDTFF), e que conta com 2 artigos de investigadores do CIDTFF que damos a conhecer: “A ação é filha […]

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18Dec

Artigo | Recolang : Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrants

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Isabelle Audras, Carole-Anne Deschoux, Françoise Leclaire, Ildikó Lőrincz , Filomena Martins, Ana-Sofia Unkart | Courriel européen des langues, pp. 8-9 Excerto: “Le projet Recolang s’inscrit dans les problématiques d’accueil et d’intégration dans un cursus scolaire ou d’études des publics plurilingues. Il a pour objectif d’apporter des recommandations aux politiques éducatives en termes d’évaluation formative adaptée […]

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11Dec

(H)À Educação | H(À)verá inclusão no Ensino Superior sem suporte familiar?

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A investigadora do CIDTFF, Evelyn Santos, tendo em vista a comemoração da Declaração Universal dos Direitos Humanos (10 de dezembro) e do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência (3 de dezembro), fala sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educativas Especiais e da importância do apoio familiar na rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À […]

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