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Artigos

21Apr

Lançamento da 2ª edição da Revista Científica do ISCED-Huila com apresentação de artigo resultante de mestrado UA/ISCED-Huila

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O Lançamento da 2ª edição da Revista Científica do ISCED-Huila teve lugar no dia 21 de abril de 2023, no Anfiteatro do ISCED-Huila, com transmissão via Google Meets, e contou com uma Conferência de apresentação intitulada “Importância da aula de campo na aprendizagem sobre a biodiversidade botânica” com base no artigo da autoria de Victor […]

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21Apr

(H)À Educação | PEEC®: A investigação pode contribuir para ensinar ciências a crianças?

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As investigadoras do CIDTFF, Patrícia Christine Silva e Ana V. Rodrigues, falam sobre a importância do ensino de ciências a crianças e jovens e dão a conhecer o PEEC® (Programa de Ensino Experimental das Ciências), na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na […]

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19Apr

Artigo | Construção e validação da escala de literacia em saúde sexual e reprodutiva

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Paula Nelas, Manuela Ferreira, Marília Rua (CIDTFF), Maria José Santos, Sofia Campos | International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, 1(1), pp. 113-124 Resumo: Enquadramento: A literacia em saúde é fundamental, e contribui para que os indivíduos tomem decisões fundamentadas para a saúde. Neste âmbito, a literacia em saúde sexual e […]

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17Apr

Artigo | Conceptions of Portuguese Prospective Teachers about Real-Life Evolution Situations

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Bento Cavadas & Xana Sá-Pinto (CIDTFF) | Center for Educational Policy Studies Journal, 13 (1), pp. 95-119 Abstract: The importance of introducing evolution in primary schools has been highlighted in evolution education research, but few studies have approached the understanding of evolution of prospective teachers who are being prepared to teach at primary school level. […]

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14Apr

Investigadora do CIDTFF entrevistada sobre importância da comunicação de ciência em artigo no jornal Público

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Mariana Alves, investigadora do CIDTFF da Universidade de Aveiro e co-directora da iniciativa Cartas com Ciência, foi entrevistada no âmbito do artigo do jornal Público “Porquê a divulgação científica? ‘A ciência não é uma ilha’” sobre a importância da disseminação e comunicação de ciência pela sociedade, e sobre o que ainda falta fazer em Portugal […]

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13Apr

Artigo | A STEAM Experience in the Mathematics Classroom: The Role of a Science Cartoon

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Daniela Marques, Teresa B. Neto (CIDTFF), Cecília Guerra (CIDTFF), Floriano Viseu, Ana Paula Aires (CIDTFF), Marina Mota (CIDTFF) & Ascensão Ravara | Education Sciences, 13(4), 392 Abstract: A multidisciplinary team collaborated on the development of a learning experience involving 10th grade students using a Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) approach. The experience was […]

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11Apr

Artigo | The Impact of Exploring Sexual Selection on Primary School Students’ Understanding of Evolution

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Xana Sá-Pinto (CIDTFF), Patrícia Pessoa (CIDTFF), Alexandre Pinto, Pedro Cardia & J. Bernardino Lopes (CIDTFF) | Center for Educational Policy Studies Journal, 13 (1), pp. 121-141 Abstract: Several researchers and scientific institutions argue that evolution should be explored from the first school years. However, few studies have analysed primary school students’ understanding of evolutionary processes […]

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6Apr

(H)À Educação | A inteligência artificial e a aprendizagem da escrita – casamento ou divórcio?

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As investigadoras Susana Senos (ccTICua, DEP, UA) e Madalena Teixeira (CIDTFF, DEP, UA) escrevem sobre a interação entre o digital e inteligência artificial e a aprendizagem da escrita, e dão a conhecer o projeto AILIT, na mais recente edição da rubrica quinzenal no Diário de Aveiro, (H)À Educação. Leia a rubrica, publicada em simultâneo na […]

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6Apr

Artigo | Potenciar redes de colaboração internacional na formação inicial de professores de Biologia – porquê, para quê e como? Contributos de um projeto investigativo de doutoramento

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Diana Soares (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Mike Watts & Isabel Abrantes | Boletim da APPBG, 36, pp. 41-47 A convite da Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia – APPBG, a investigadora Diana Soares (CIDTFF) escreveu, juntamente com a sua equipa de orientação Betina Lopes (CIDTFF, Universidade de Aveiro), Mike Watts (Brunel University London) […]

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