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Recursos

26Jan

Artigo | Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis

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As investigadoras do CIDTFF Patrícia Pessoa, Joana Rios Rocha e Xana Sá-Pinto assinam o artigo “Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis”, tendo criado o infográfico que apresenta os resultados desta análise comparativa sobre o modo como a Evolução é abordada nos Currículos Escolares. O artigo e infográfico são produtos do […]

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19Jan

Acordos transformativos b-on: triénio 2022-2024

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Já se encontram disponíveis as condições dos acordos b-on para publicação em acesso aberto em 2024, celebrados com 13 editoras. As condições de cada acordo podem ser consultadas na tabela do email abaixo ou no site da b-on. A publicação em acesso aberto (em revistas híbridas) será feita a coberto do preço pago anualmente pela FCT aos editores e não envolve pagamento […]

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19Jan

Já disponível | Plano de desenvolvimento de investigadores do CIDTFF para 2023-2026

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Já se encontra disponível, no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA) e na página do CIDTFF, o Plano de desenvolvimento de investigadores do CIDTFF para 2023-2026 [PDI_ CIDTFF_2023-2026]. Este documento estratégico é dirigido a todos os membros do CIDTFF e foi elaborado pelo “Grupo Researcher Development do CIDTFF”, formalmente constituído em abril de 2023 […]

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7Dec

Livro | Formação em exercício em São Tomé e Príncipe: estratégias de formação e instrumentos de apoio à componente de prática pedagógica

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Já se encontra disponível em acesso aberto no Repositório Institucional da Universidade de Aveiro (RIA) a brochura “Formação em exercício em São Tomé e Príncipe: estratégias de formação e instrumentos de apoio à componente de prática pedagógica“, da autoria das investigadoras do CIDTFF Rosa Maria Faneca, Teresa Neto e Leonor Santos. Excerto da Apresentação: Esta […]

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19Oct

Conheça o site do Vabiola

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De 8 a 14 de outubro de 2023, decorreram os Erasmusdays: uma ótima oportunidade para apresentar o Vabiola.org, um site que oferece recursos para os profissionais de educação que se dedicam à valorização dos percursos linguísticos e interculturais dos alunos de 6 a 18 anos. Baseado nas recomendações do QECRL (Quadro Europeu Comum de Referência para […]

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28Jul

Repositório Digital do Ministério da Educação de São Tomé e Príncipe

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Damos a conhecer o  Repositório Digital do Ministério da Educação de São Tomé e Príncipe (gov.st), que resulta do trabalho colaborativo entre Ministério de Educação de São Tomé e Príncipe e o Programa de Apoio Integrado ao Sector Educativo de São Tomé e Príncipe (PAISE-STP), no qual o CIDTFF do Departamento de Educação e Psicologia da […]

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14Jul

Recursos | AutoSTEM Guidebook – Extended Edition

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Partilhamos o guia relativo ao Projeto AutoSTEM coordenado por Piedade Rebelo da Faculdade de Psicologia e das Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, que conta com a participação das investigadoras do CIDTFF da Escola Superior de Educação de Coimbra, Filomena Teixeira e Dulce Vaz. O AutoSTEM Guidebook é um guia para professores e educadores […]

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10Jul

Livro | DiCE.Lang teacher training package: multilingual guide

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Já se encontra em acesso aberto o “DiCE.Lang Teacher Training Package: multilingual guide”, disponível nas 5 línguas dos parceiros que constituem o consórcio do projeto Erasmus+ DiCE.Lang – Digital Citizenship Education and Foreign Language Learning: Inglês, Italiano, Alemão, Português e Letão. O projeto DiCE.Lang (2020-1-DE01-KA203-005712; 10/2020-09/2023) tem como objetivo reforçar o perfil do cidadão digital, […]

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21Apr

E-handbook for teachers and teacher educators do CoMMiTTed disponível em cinco línguas

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Os e-Handbooks para professores e formadores de professores do projeto Erasmus+ CoMMiTTEd – Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to Promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times of Crisis, estão agora disponíveis nas 5 línguas dos parceiros, em formato de flipbook. Conheça aqui as várias versões do documento, interativos […]

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6Apr

Já disponível a versão inglesa do E-handbook for teachers and teacher educators do projeto CoMMiTTed

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Já se encontra disponível a versão inglesa do E-handbook for teachers and teacher educators do projeto Erasmus+ CoMMiTTEd – Covid, Migrants and Minorities in Teacher Education: A Fake News Observatory to Promote Critical Thinking and Digital Literacy in Times of Crisis, coordenada por Maria Helena Araújo e Sá (CIDTFF), Franziska Gerwers, Sarali Gintsburg & Massimiliano Spotti, e que […]

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