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Destaques

28Feb

Investigadora CIDTFF convidada em seminário do CNE sobre políticas e prárticas educativas

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A investigadora Ana Isabel Andrade (CIDTFF, DEP, UA) foi, a convite, oradora do Painel  2 “Currículo, Inovação e Profissionalismo Docente” do Seminário “Políticas e práticas educativas: contributos do Conselho Nacional de Educação (2022-2024)”, realizado no dia 18 de fevereiro de 2025 na Casa de Espetáculos e da Cultura da Sertã. O seminário teve como finalidade […]

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28Feb

Pod’Isto T2E7 | Pode a tecnologia potencializar a autonomia dos estudos técnicos da direção musical para alunos cegos?

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Neste último episódio da segunda temporada temos um convidado muito especial, o investigador Erickinson Lima. Erickinson é Investigador Júnior no LCD e desenvolve uma investigação com foco em música e tecnologia para promover a acessibilidade. Além de todo o trabalho de investigação, fez a gravação e edição de todos os episódios do Pod’Isto. Neste episódio, responde à seguinte questão: Pode […]

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27Feb

Harnessing Hybrid Teaching: online microcourse

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[editado a 21 de maio de 2025 para indicação de nova data de fim do curso] 24 fevereiro – 30 maio 2025 [nova data] | Online O projeto Hyb-IT-up, integrado no programa Erasmus+, tem como objetivo revolucionar a experiência de aprendizagem em ambientes híbridos, criando estruturas e materiais pedagógicos inovadores. Neste âmbito, a equipa da […]

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27Feb

Investigadoras CIDTFF dinamizam sessões em “Ciclo de Conferências da APEduC | 2025”

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O “Ciclo de Conferências da APEduC | 2025” decorre online, pelas 18h00, entre 13 de março e 3 de julho de 2025, e conta com duas sessões dinamizadas por investigadoras do CIDTFF, que damos a conhecer. No dia 13 de março, Xana Sá-Pinto (CIDTFF, DEP, UA), Patrícia Pessoa (CIDTFF, DEP, UA/UTAD), Susana Carneiro (Agrupamento de […]

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27Feb

Hackathon “Exploring augmented reality in a mobile application for soil education”

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No âmbito do projeto CURIOSOIL – “Awakening Soil Curiosity to Catalyse Soil Literacy” (Referência: 101112875), terá lugar em Wageningen, Holanda, dias 10 e 11 de abril de 2025, um hackaton para geração de ideias para uma app de promoção de literacia dos solos, dirigida a alunos do ensino básico e secundário, estudantes do ensino superior e público geral. […]

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27Feb

Inicia projeto sobre Inteligência Aumentada na Educação Matemática

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Teve início, a 1 de janeiro de 2025, o projeto “Inteligencia Aumentada en Educación Matemática mediante Modelización, Razonamiento Automático e Inteligencia Artificial” (IAxEM), no qual colabora a investigadora do CIDTFF Teresa Neto, como membro associado. O objetivo geral do projeto IAxEM, que se desenvolverá ao longo de três anos, é a conceção, experimentação e avaliação […]

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27Feb

Artigo | Education on Sustainable Development Through Built Heritage and Technology: The “Art Nouveau Path” in the EduCITY App

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João Ferreira-Santos (CIDTFF) & Lúcia Pombo (CIDTFF) | Proceedings 2025, 113(1), 17 Abstract The value of cultural heritage for sustainable development has been acknowledged since the mid-20th century. Built heritage plays a key role in preserving identity, memory, and, currently, aiding education through mobile technology. The integration of education, heritage, and technology presents opportunities for […]

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26Feb

Concursos FCT-Tenure | Recrutamento de Professor Auxiliar, área de Educação, subárea de Didática e Tecnologia Educativa, área de especialização em Didática das Línguas (CD-CTTI-18-SGRH/2025)

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Encontra-se aberto até 8 de abril de 2025, Concurso documental para recrutamento de 1 (um) posto de trabalho de Professor Auxiliar, para a área disciplinar de Educação, subárea de Didática e Tecnologia Educativa, área de especialização em Didática das Línguas, promovido no âmbito do FCT-Tenure – 1.ª Edição (2023), com a referência 2023.15265.TENURE.054 (Edital n.º […]

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26Feb

Concursos FCT-Tenure | Recrutamento de Investigador Auxiliar na área científica de Educação (Edital n.º 326/2025 – CI-CTTI-21-SGRH/2025)

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Encontra-se aberto até 7 de abril de 2025, Concurso documental para recrutamento de 1 (um) posto de trabalho de Investigador Auxiliar, na área científica de Educação, promovido no âmbito do FCT-Tenure – 1.ª Edição (2023), Cátedra CIDTFF – Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, com a referência 2023.15265.TENURE.023 (Edital n.º 326/2025 […]

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26Feb

Já disponíveis online os Proceedings dos Academic Full and Short papers da iLRN2024

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Encontram-se publicados e disponíveis online, pela Springer, os Proceedings dos Academic Full and Short papers da 10th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN2024): Parte 1 (ISBN 978-3-031-80475-5), com 34 artigos, dedicados aos temas: Foundations in Immersive Learning Research and Theory; Assessment and Evaluation (A&E); Galleries, Libraries, Archives and Museums (GLAM); Inclusion, Diversity, Equity, Access, and Social Justice […]

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