{"id":9428,"date":"2017-11-23T17:44:03","date_gmt":"2017-11-23T17:44:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=9428"},"modified":"2017-11-23T17:44:03","modified_gmt":"2017-11-23T17:44:03","slug":"investigadora-do-cidtff-coordena-localmente-o-projeto-compeunurse-competence-of-nursing-students-in-europe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=9428","title":{"rendered":"Investigadora do CIDTFF coordena localmente o projeto \u201cCOMPEUnurse: Competence of nursing students in Europe\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"Mar\u00edlia Rua<\/a>, investigadora do CIDTFF, coordena localmente o projeto \u201cCOMPEUnurse: Competence of nursing students in Europe\u201d da Universidade de Turku.<\/p>\n

Da Universidade de Aveiro, fazem tamb\u00e9m parte da equipa os investigadores C\u00e9lia Freitas<\/a>, Joaquim Alvarelh\u00e3o<\/a> e Rui Costa<\/a> (Escola Superior de Sa\u00fade da Universidade de Aveiro) e Teresa Roberto<\/a> (Departamento de L\u00ednguas e Culturas).<\/p>\n

O projeto pretende produzir novo conhecimento, ao n\u00edvel da Europa, sobre as compet\u00eancias durante o per\u00edodo que compreende os anos logo ap\u00f3s a gradua\u00e7\u00e3o de estudantes de enfermagem e primeiros anos de pr\u00e1tica.<\/p>\n

Utilizar\u00e1 para o efeito, dados recolhidos por parceiros em v\u00e1rios pa\u00edses (Rep\u00fablica-Checa, Gr\u00e9cia, Finl\u00e2ndia, It\u00e1lia, Portugal, Eslov\u00e1quia, Eslov\u00e9nia e Espanha) a fim de compreender e comparar o n\u00edvel de compet\u00eancias de alunos de enfermagem na altura da gradua\u00e7\u00e3o, o n\u00edvel de compet\u00eancias dos novos enfermeiros e identificar e analisar os fatores (individual e organizacional) relacionados com os n\u00edveis de compet\u00eancia dos enfermeiros.<\/p>\n

Os resultados poder\u00e3o ser utilizados para o desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o de enfermeiros e de um in\u00edcio de carreira bem-sucedido, com a identifica\u00e7\u00e3o das necessidades educacionais. Relativamente aos estudantes, espera-se que os resultados melhorem a sua aprendizagem e autoavalia\u00e7\u00e3o dos resultados da aprendizagem. Ao n\u00edvel dos educadores, pretende-se que estes dados apoiem o desenho de conte\u00fados e estruturas curriculares. Adicionalmente, os resultados facilitar\u00e3o um reconhecimento de compet\u00eancias e treino que promovam cuidados de sa\u00fade seguros, de alta qualidade e igualit\u00e1rios.<\/p>\n

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