{"id":9023,"date":"2017-11-10T16:04:36","date_gmt":"2017-11-10T16:04:36","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=9023"},"modified":"2017-11-10T16:04:36","modified_gmt":"2017-11-10T16:04:36","slug":"investigadoras-do-cidtff-e-estudantes-de-pos-graduacao-do-dep-participaram-no-1o-congresso-internacional-de-ensino-das-ciencias-no-isced_huila-lubango-republica-de-angola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=9023","title":{"rendered":"Investigadoras do CIDTFF e estudantes de p\u00f3s-graduac\u00e3o do DEP participaram no 1\u00ba congresso internacional de ensino das ci\u00eancias no ISCED_Hu\u00edla (Lubango, Rep\u00fablica de Angola)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Sob o lema \u201cO ensino das Ci\u00eancias para um desenvolvimento sustent\u00e1vel: desafios e perspetivas\u201d decorreu no ISCED-Hu\u00edla entre 23 a 27 de Outubro de 2017 o 1\u00ba Congresso Internacional de Ensino das Ci\u00eancias.<\/p>\n

O evento integrou 6 cursos pr\u00e9-congresso; 6 confer\u00eancias plen\u00e1rias, mais de 60 comunica\u00e7\u00f5es paralelas, uma sess\u00e3o de posters, assim como uma mesa redonda.<\/p>\n

Estiveram presentes investigadores do CIDTFF e alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do DEP, tendo realizado as seguintes atividades:<\/p>\n

– Confer\u00eancia Plen\u00e1ria dedicada ao tema \u201cA Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias na era \u201cglocal\u201d: perspetivas e desafios\u201d (Nilza Costa, CIDTFF)<\/p>\n

– Cursos \u201cO Ensino das Ci\u00eancias numa perspectiva de educa\u00e7\u00e3o para um desenvolvimento sustent\u00e1vel\u201d e \u201cAn\u00e1lise de conte\u00fado\u201d, dinamizados pelas investigadoras do CIDTFF Nilza Costa e Betina Lopes;<\/p>\n

– Workshop\u00a0 \u201cAvalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens com recurso \u00e0s TIC\u201d, dinamizado por Maria Jo\u00e3o Loureiro (CIDTFF).<\/p>\n

Comunica\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

– \u201c Promo\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia de resolu\u00e7\u00e3o de problemas explorando as TIC em atividades matem\u00e1ticas em ambientes exteriores \u00e0 sala de aula: um estudo de caso no 3\u00ba CEB\u201d (Maria Jo\u00e3o Loureiro e Marlene Sampaio)<\/p>\n

– \u201cEnsino, aprendizagem e avalia\u00e7\u00e3o da f\u00edsica em Angola \u2013 recomenda\u00e7\u00f5es baseadas na voz dos alunos\u201d \u00a0<\/strong>(Gra\u00e7a Breganha, Nilza Costa & Betina Lopes)<\/p>\n

– \u201cImpacto do plano mestre na forma\u00e7\u00e3o de futuros professores de Matem\u00e1tica para o I Ciclo no Namibe – Angola: An\u00e1lise de um Inqu\u00e9rito por question\u00e1rio sobre o racioc\u00ednio alg\u00e9brico\u201d (Lu\u00eds Kamuele & Maria Natividade)<\/p>\n

– \u201cAvalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens de futuros professores na disciplina da Did\u00e1tica da Qu\u00edmica da licenciatura em Ensino da Qu\u00edmica da Escola Superior Pedag\u00f3gica do Namibe: an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o atual e propostas de melhoria com base na literatura da especialidade\u201d (Domingas Rodrigues & Nilza Costa).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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