{"id":75874,"date":"2025-06-18T17:53:24","date_gmt":"2025-06-18T16:53:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=75874"},"modified":"2025-06-18T17:53:24","modified_gmt":"2025-06-18T16:53:24","slug":"livro-promocao-e-educacao-para-a-saude-inovacao-e-sustentabilidade-para-o-bem-estar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=75874","title":{"rendered":"Livro | Promo\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para o bem-estar"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O livro \u201cPromo\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para o bem-estar\u201d do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia (CIEP) da Universidade de \u00c9vora, organizado por Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Crist\u00f3v\u00e3o e Jorge Bonito (CIDTFF), inclui dois cap\u00edtulos da (co)autoria do investigador CIDTFF, que damos a conhecer:<\/p>\n\n\n\n

Bem-estar do estudante na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e implica\u00e7\u00f5es na sa\u00fade mental: uma revis\u00e3o narrativa da literatura<\/a> | Mariana da Silva Lima, Thayana Maria Lopes de Lima, Jorge Conde & Jorge Bonito (CIDTFF) | pp. 147-155<\/h5>\n\n\n\n

Uma realidade bastante comum entre os universit\u00e1rios no sistema acad\u00e9mico vigente \u00e9 o alto \u00edndice de perturba\u00e7\u00f5es mentais, que se registam no \u00e2mbito da gradua\u00e7\u00e3o e, cada vez mais frequente, em estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. As cobran\u00e7as diversas da vida acad\u00e9mica e a competitividade inerente ao ambiente universit\u00e1rio est\u00e3o constantemente a desafiar a sa\u00fade mental dos estudantes, resultando em perturba\u00e7\u00f5es ps\u00edquicas que podem influenciar a sua carreira e o seu desenvolvimento profissional. Levando em considera\u00e7\u00e3o esta realidade, este artigo objetiva examinar, atrav\u00e9s de uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica narrativa, aspetos relacionados com a sa\u00fade mental na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e as implica\u00e7\u00f5es para o seu desenvolvimento profissional, a sua aprendizagem e o seu bem-estar. Foram considerados tr\u00eas temas principais: o bem-estar e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o papel das institui\u00e7\u00f5es e dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e a rela\u00e7\u00e3o supervisor-supervisando e as suas implica\u00e7\u00f5es no desenvolvimento profissional. Foi feita uma pesquisa bibliogr\u00e1fica nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online e Google Acad\u00e9mico, com os seguintes descritores: \u201cbem-estar e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, \u201crela\u00e7\u00e3o supervisor-supervisando e sa\u00fade mental\u201d, \u201csa\u00fade mental e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, \u201csa\u00fade mental e doutoramento\u201d. As investiga\u00e7\u00f5es selecionadas passaram por uma triagem com base na leitura dos resumos, sendo exclu\u00eddos aqueles que n\u00e3o estavam diretamente relacionados com o objeto de estudo. Foram analisadas 17 publica\u00e7\u00f5es de revistas cient\u00edficas. Nessa an\u00e1lise foram considerados unicamente trabalhos publicados entre 2017 e 2023. Os trabalhos foram analisados na sua integralidade, passando por um processo de classifica\u00e7\u00e3o e a seguir foram compilados a partir dos eixos centrais da pesquisa j\u00e1 apresentados. A rela\u00e7\u00e3o supervisor-supervisando foi um dos elementos mais destacados na pesquisa como influenciador da sa\u00fade mental dos supervisandos, al\u00e9m da quest\u00e3o financeira e a press\u00e3o para manter um n\u00edvel de produtividade que inviabiliza um conv\u00edvio familiar saud\u00e1vel e momentos de lazer satisfat\u00f3rios. Os dados recolhidos mostram que o modelo acad\u00e9mico vigente afeta a sa\u00fade mental e o bem-estar dos estudantes, sendo necess\u00e1rio prestar maior aten\u00e7\u00e3o \u00e0 quest\u00e3o das perturba\u00e7\u00f5es mentais na academia, de modo que os futuros profissionais e investigadores possam gozar de uma boa qualidade de vida ao longo de seus estudos acad\u00e9micos.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00f5es de software para sistemas de informa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica: notas de apoio \u00e0 escolha<\/a> | Jorge Bonito (CIDTFF) & Jorge Medina | pp. 391-405<\/h5>\n\n\n\n

Um sistema de informa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica (SIG) corresponde a uma estrutura de organiza\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o que permite compreender rela\u00e7\u00f5es, padr\u00f5es e tend\u00eancias presentes no \u201cnosso mundo\u201d, atrav\u00e9s da visualiza\u00e7\u00e3o, questionamento, an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o de dados. Este trabalho tem como objetivos apresentar os conceitos, identificar e caraterizar as solu\u00e7\u00f5es de open source software e de proprietary software, e analisar comparativamente um software SIG desktop open source e um software propriet\u00e1rio de refer\u00eancia no mercado. Partindo de uma pesquisa documental, s\u00e3o analisados v\u00e1rios softwares SIG open source e de propriet\u00e1rio, concluindo-se com uma an\u00e1lise comparativa entre os softwares ArcGIS Pro e SAGA GIS. A n\u00edvel educativo, os professores podem usar tanto open source software como proprietary software mas, na maioria das situa\u00e7\u00f5es identificadas, \u00e9 recomend\u00e1vel o uso de open source software.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Lima, M. S., Lima, T., M. L., Conde, J., & Bonito, J.  (2025). Bem-estar do estudante na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e implica\u00e7\u00f5es na sa\u00fade mental: uma revis\u00e3o narrativa da literatura. In M. Coppi, H. Oliveira, A. Crist\u00f3v\u00e3o, & J. Bonito (Orgs.), Promo\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para o bem-estar<\/em> (pp. 147-155). Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da Universidade de \u00c9vora. http:\/\/hdl.handle.net\/10174\/38762<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bonito, J., & Medina, J. (2025). Solu\u00e7\u00f5es de software para sistemas de informa\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica: notas de apoio \u00e0 escolha. In M. Coppi, H. Oliveira, A. Crist\u00f3v\u00e3o, & J. Bonito (Orgs.), Promo\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para o bem-estar<\/em> (pp. 391-405). Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da Universidade de \u00c9vora. http:\/\/hdl.handle.net\/10174\/38798<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O livro \u201cPromo\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade: inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para o bem-estar\u201d do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia (CIEP) da Universidade de \u00c9vora, organizado por Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Crist\u00f3v\u00e3o e Jorge Bonito (CIDTFF), inclui dois cap\u00edtulos da (co)autoria do investigador CIDTFF, que damos a conhecer: Bem-estar do estudante na […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14,35,5],"tags":[],"class_list":["post-75874","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-destaques","category-livros-capitulos","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t