{"id":75290,"date":"2025-05-30T10:32:39","date_gmt":"2025-05-30T09:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=75290"},"modified":"2025-05-30T10:32:39","modified_gmt":"2025-05-30T09:32:39","slug":"alunos-de-mestrado-da-ese-ipporto-e-do-dep-ua-exploram-o-jogo-percurso-arte-nova-atraves-da-app-educity","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=75290","title":{"rendered":"Alunos de Mestrado da ESE-IPPorto e do DEP-UA exploram o jogo \u201cPercurso Arte Nova\u201d atrav\u00e9s da app EduCITY"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Na manh\u00e3 de 23 de maio de 2025, estudantes dos mestrados em Ensino do 1.\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e em Ensino de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias Naturais no 2.\u00ba Ciclo, da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Polit\u00e9cnico do Porto e do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia da Universidade de Aveiro, participaram numa atividade pedag\u00f3gica inovadora centrada na explora\u00e7\u00e3o de uma das zonas hist\u00f3ricas da cidade de Aveiro.<\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s do jogo m\u00f3vel Percurso Arte Nova, dispon\u00edvel na aplica\u00e7\u00e3o EduCITY, os futuros professores tiveram a oportunidade de conhecer o patrim\u00f3nio constru\u00eddo da cidade de forma l\u00fadica, interdisciplinar e tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

O jogo, que recorre a conte\u00fados em realidade aumentada ativados por elementos arquitet\u00f3nicos da Arte Nova, est\u00e1 alinhado com o GreenComp, referencial europeu de compet\u00eancias para a sustentabilidade, promovendo uma abordagem educativa baseada na valoriza\u00e7\u00e3o cultural e ambiental do territ\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n

Organizados em equipas, os participantes envolveram-se ativamente na resolu\u00e7\u00e3o dos desafios propostos. No final da sess\u00e3o, foram anunciados os resultados do jogo e todos os grupos receberam pequenos pr\u00e9mios. Este gesto reconheceu o empenho, a coopera\u00e7\u00e3o e o esp\u00edrito cr\u00edtico demonstrados ao longo da atividade.<\/p>\n\n\n\n

Esta experi\u00eancia refor\u00e7ou, uma vez mais, o papel transformador das tecnologias digitais na educa\u00e7\u00e3o, evidenciando a import\u00e2ncia do trabalho colaborativo, da reflex\u00e3o cr\u00edtica e da aten\u00e7\u00e3o ao ambiente que nos rodeia como elementos-chave para uma aprendizagem significativa e situada.<\/p>\n\n\n\n

O grupo contou com o apoio por uma equipa do projeto EduCITY, integrada por Jo\u00e3o Ferreira-Santos, L\u00facia Pombo e Margarida Marques, investigadores CIDTFF.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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