{"id":75095,"date":"2025-05-16T13:13:42","date_gmt":"2025-05-16T12:13:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=75095"},"modified":"2025-05-16T13:13:42","modified_gmt":"2025-05-16T12:13:42","slug":"investigadoras-cidtff-participam-na-conferencia-internacional-what-future-for-the-concept-of-borderless-europe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=75095","title":{"rendered":"Investigadoras CIDTFF participam na confer\u00eancia internacional “What Future for the Concept of Borderless Europe?”"},"content":{"rendered":"\n
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As investigadoras Andrea Ulh\u00f4a, Thayse Figueira Guimar\u00e3es e Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1, do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Did\u00e1tica e Tecnologia na Forma\u00e7\u00e3o de Formadores (CIDTFF) da Universidade de Aveiro, participaram na confer\u00eancia internacional What Future for the Concept of Borderless Europe?<\/a><\/em>, realizada nos dias 13 e 14 de maio de 2025, na Ludovika University of Public Service, em Budapeste, Hungria.<\/p>\n\n\n\n

Andrea Ulh\u00f4a apresentou a comunica\u00e7\u00e3o “The Border as Curriculum: A Cartography of In-Service Teacher Training in the Luso-Hispanic Borderlands”, em coautoria com Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1. O trabalho tra\u00e7ou uma cartografia da forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de professores em contextos fronteiri\u00e7os, procurando responder \u00e0 quest\u00e3o de como os docentes, em territ\u00f3rios de fronteira, contribuem para a constru\u00e7\u00e3o de uma identidade educativa transnacional.<\/p>\n\n\n\n

Thayse Figueira Guimar\u00e3es,  docente da Universidade Federal da Grande Dourados (Brasil), em est\u00e1gio de p\u00f3s-doutoramento no CIDTFF, apresentou, em coautoria com Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1, a comunica\u00e7\u00e3o “The Bilingual and Intercultural Border Schools Project (PEBIF) as a Strategy for Linguistic Integration and Cross-Border Cooperation: An Example of an Educational Project Between Northern Portugal and Galicia”. A apresenta\u00e7\u00e3o destacou experi\u00eancias pedag\u00f3gicas desenvolvidas no \u00e2mbito do Programa Escolas Bilingues e Interculturais de Fronteira (PEBIF), com enfoque em pr\u00e1ticas colaborativas entre escolas portuguesas e galegas, centradas na intercompreens\u00e3o lingu\u00edstica e na constru\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos interculturais.<\/p>\n\n\n\n

Ambas as investiga\u00e7\u00f5es s\u00e3o desenvolvidas no contexto do PEBIF, uma iniciativa de coopera\u00e7\u00e3o educativa entre Portugal e Espanha que promove o plurilinguismo, a interculturalidade e a constru\u00e7\u00e3o de uma cidadania transfronteiri\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o de Thayse Figueira Guimar\u00e3es \u00e9 financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq), Brasil (Processo n.\u00ba 402671\/2024-4), e conta ainda com o apoio de Fundos Nacionais atrav\u00e9s da FCT \u2013 Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia, I.P., no \u00e2mbito do projeto UIDB\/00194\/2020 (CIDTFF). A investiga\u00e7\u00e3o de Andrea Ulh\u00f4a \u00e9 financiada por Fundos Nacionais atrav\u00e9s da FCT \u2013 Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia, I.P., no \u00e2mbito da bolsa de investiga\u00e7\u00e3o com a refer\u00eancia 2022.14501.BD e do projeto UIDB\/00194\/2020 (CIDTFF).<\/p>\n\n\n\n

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