{"id":74618,"date":"2025-05-06T12:02:04","date_gmt":"2025-05-06T11:02:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=74618"},"modified":"2025-05-06T12:02:04","modified_gmt":"2025-05-06T11:02:04","slug":"provas-do-programa-doutoral-em-didatica-de-ciencias-e-tecnologia-de-joana-rios-da-rocha-pereira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=74618","title":{"rendered":"Provas do Programa Doutoral em Did\u00e1tica de Ci\u00eancias e Tecnologia de Joana Rios da Rocha Pereira"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

16 de maio, 2025 | 14h30 | Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes de Alto Douro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realizam-se no dia 16 de maio de 2025, pelas 14h30, na Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes de Alto Douro, as provas do Programa doutoral em Did\u00e1tica de Ci\u00eancias e Tecnologia, de Joana Rios da Rocha Pereira, com o tema “A educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria como polos interdisciplinares para o desenvolvimento das compet\u00eancias de aprendizagem e inova\u00e7\u00e3o do s\u00e9culo XXI”.<\/p>\n\n\n\n

Joana Rios Rocha \u00e9 orientada por J. Bernardino Lopes (orientador, CIDTFF, UTAD), Xana S\u00e1-Pinto (CIDTFF, DEP, UA) e Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Gomes (ESE-IPP).<\/p>\n\n\n\n

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Resumo:<\/h5>\n\n\n\n

Os 4C \u2013 pensamento cr\u00edtico, coopera\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o e criatividade \u2013 t\u00eam sido identificados por v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es como compet\u00eancias transversais fundamentais para os alunos do s\u00e9culo XXI. No entanto, as pr\u00e1ticas educativas em Portugal parecem n\u00e3o favorecer o desenvolvimento destas compet\u00eancias. Sendo elas transversais, espera-se que a articula\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e liter\u00e1ria facilite o desenvolvimento dos 4C. Neste quadro, pretendemos: i) identificar as melhores pr\u00e1ticas interdisciplinares que envolvem a educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e liter\u00e1ria no contexto do ensino formal com recurso a question\u00e1rios, entrevistas e observa\u00e7\u00e3o de aulas; ii) Melhorar essas pr\u00e1ticas para torn\u00e1-las mais eficazes na promo\u00e7\u00e3o dos 4C atrav\u00e9s de uma abordagem investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o levada a cabo com um grupo de professores seleccionados; iii) Divulgar as propostas testadas e avaliar a receptividade de professores e poss\u00edveis barreiras \u00e0 sua implementa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de uma ac\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o de docentes desenhada para o efeito. Espera-se com este estudo obter uma caracteriza\u00e7\u00e3o destas pr\u00e1ticas e identificar poss\u00edveis barreiras \u00e0 sua implementa\u00e7\u00e3o generalizada.<\/p>\n\n\n\n

Keywords:<\/strong> Interdisciplinaridade; Compet\u00eancias transversais para o S\u00e9c. XXI; Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica; Educa\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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