{"id":72942,"date":"2025-02-24T16:30:46","date_gmt":"2025-02-24T16:30:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=72942"},"modified":"2025-02-24T16:30:46","modified_gmt":"2025-02-24T16:30:46","slug":"artigo-chatgpt-como-catalisador-do-pensamento-critico-e-criativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=72942","title":{"rendered":"Artigo | ChatGPT como catalisador do Pensamento Cr\u00edtico e Criativo"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Rosa Sandra Paiva (CIDTFF), Ant\u00f3nio Pedro Costa (CIDTFF) & Lu\u00eds Paulo Reis | Pr\u00e1xis Educativa, 20<\/em>, p. 1-23<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/h5>\n\n\n\n

Para dar resposta \u00e0s exig\u00eancias atuais de desenvolvimento de capacidades e de disposi\u00e7\u00f5es de Pensamento Cr\u00edtico e Criativo (PCC), foi concebido o Modelo de Aprendizagem de PCC com recurso a um modelo de Intelig\u00eancia Artificial Generativa \u2013 o ChatGPT \u2013 para alunos do ensino secund\u00e1rio. O Modelo (PCC_IAGen) apresenta seis etapas, nas quais o ChatGPT surge como mentor, ferramenta e simulador. Este estudo tem como objetivos caraterizar os alunos atrav\u00e9s da aplica\u00e7\u00e3o de um Teste de Pensamento Cr\u00edtico e Criativo e uma Escala de Disposi\u00e7\u00f5es de Pensamento Cr\u00edtico e compreender como evoluem as capacidades e as disposi\u00e7\u00f5es ap\u00f3s a aplica\u00e7\u00e3o do modelo PCC_IAGen. O estudo realizou-se em Portugal, envolvendo 23 alunos do 12\u00ba ano. Os alunos tiveram um n\u00edvel inicial elevado de capacidades e de disposi\u00e7\u00f5es de PCC e, tamb\u00e9m, uma melhoria moderada das capacidades e um aumento significativo nas disposi\u00e7\u00f5es, especialmente entre os alunos com pontua\u00e7\u00f5es iniciais mais baixas.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Resolu\u00e7\u00e3o de problemas. Modelo de Aprendizagem de Pensamento Cr\u00edtico e Criativo. Intelig\u00eancia Artificial Generativa.<\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Paiva, R. S., Costa, A. P., &, Reis, L. P. (2025). ChatGPT como catalisador do Pensamento Cr\u00edtico e Criativo. Pr\u00e1xis Educativa, 20<\/em>, 1-23. https:\/\/doi.org\/10.5212\/PraxEduc.v.20.24247.007<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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