{"id":7102,"date":"2017-07-28T18:24:58","date_gmt":"2017-07-28T17:24:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=7102"},"modified":"2017-07-28T18:24:58","modified_gmt":"2017-07-28T17:24:58","slug":"ebook-jornadas-lcd-avaliacao-formativa-em-contextos-digitais-no-ensino-nao-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=7102","title":{"rendered":"Ebook Jornadas LCD: avalia\u00e7\u00e3o formativa em contextos digitais no ensino n\u00e3o superior"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel para consulta e download no Reposit\u00f3rio da Universidade de Aveiro (RIA) o Ebook das Jornadas LCD.<\/p>\n

Segue uma descri\u00e7\u00e3o do racional subjacente:<\/p>\n

A disparidade de opini\u00f5es e de resultados no que respeita ao impacto\/e da integra\u00e7\u00e3o das TIC em contextos educativos (independentemente do regime) pode prender-se com os modelos e pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem explorados. V\u00e1rios autores t\u00eam mostrado que as pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o vigentes continuam arreigadas \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o e que importa promover a sua mudan\u00e7a. Por outro, s\u00e3o ainda reduzidos os trabalhos em que as TIC s\u00e3o usadas com fins avaliativos (em particular no que respeita \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o formativa). S\u00f3 recentemente, t\u00eam surgido trabalhos e projetos em que a avalia\u00e7\u00e3o formativa com recurso \u00e0s tecnologias tem sido explorada enquanto estrat\u00e9gia de melhoria dos processos e dos recursos de ensino e de aprendizagem. Nestes contextos, a avalia\u00e7\u00e3o formativa e o feedback a ela associado geram informa\u00e7\u00e3o cujo volume pode ser consider\u00e1vel, sendo necess\u00e1rio perspetivar e analisar em que medida TIC podem facilitar a sua organiza\u00e7\u00e3o e tratamento, para uma tomada de decis\u00f5es sustentada em evid\u00eancias. Existindo uma grande variedade de tecnologias (sejam elas gen\u00e9ricas, como as folhas de c\u00e1lculo, ou espec\u00edficas, por exemplo, question\u00e1rios online e e-rubricas) pass\u00edveis de apoiar o processo de avalia\u00e7\u00e3o formativa s\u00e3o, como, referido acima, pouco comuns os trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o que reportem os modelos, pr\u00e1ticas e mais-valias da sua explora\u00e7\u00e3o. Na conflu\u00eancia dos referidos eixos, foi realizada uma jornada de trabalho (promovida pelo LCD, do CIDTFF) que visou a partilha e reflex\u00e3o sobre modelos e pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o formativa em contextos digitais. Este ebook congrega os artigos de maior qualidade apresentados no decurso do evento.<\/p>\n

ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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