{"id":69895,"date":"2024-11-07T14:54:20","date_gmt":"2024-11-07T14:54:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=69895"},"modified":"2024-11-07T14:54:20","modified_gmt":"2024-11-07T14:54:20","slug":"aula-aberta-sobre-praticas-sociais-de-linguagem-e-cidadania-na-aula-de-lingua-portuguesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=69895","title":{"rendered":"Aula aberta sobre “Pr\u00e1ticas sociais de linguagem e cidadania na aula de L\u00edngua Portuguesa”"},"content":{"rendered":"
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A investigadora In\u00eas Cardoso (CIDTFF, IP Santar\u00e9m) organiza uma aula aberta a ser dinamizada por Nath\u00e1lia Gasparini, entre as 10h20 e as 12h20 de dia 18 de novembro de 2024, na sala D.2.04 da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m (ESE|IPSantar\u00e9m).<\/p>\n\n\n\n

Esta aula aberta, apenas em formato presencial, decorrer\u00e1 no \u00e2mbito da Unidade Curricular “Comunicar em L\u00edngua Portuguesa” da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do ESE|IPSantar\u00e9m, e abordar\u00e1 o tema “Pr\u00e1ticas sociais de linguagem e cidadania na aula de L\u00edngua Portuguesa”.<\/p>\n\n\n\n

A professora apresentar\u00e1 um projeto realizado na disciplina de L\u00edngua Portuguesa no ensino secund\u00e1rio de uma escola p\u00fablica brasileira. O tema do projeto consistiu nos problemas vividos pela comunidade escolar, situada em um territ\u00f3rio historicamente desfavorecido de uma grande cidade, no contexto de retorno \u00e0s aulas ap\u00f3s a pandemia de COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

Os objetos de ensino envolveram diferentes n\u00edveis de saberes, entre eles: leitura e escrita de cartas de solicita\u00e7\u00e3o\/reclama\u00e7\u00e3o; aspectos lingu\u00edstico-discursivos relacionados \u00e0 coes\u00e3o em textos argumentativos, e esferas de atua\u00e7\u00e3o do poder p\u00fablico municipal.<\/p>\n\n\n\n

O processo de ensino e aprendizagem foi documentado e analisado (Gasparini & Carnin, 2023) e pode servir de exemplo acerca de como as pr\u00e1ticas sociais de linguagem relevantes \u00e0 cidadania plena, quando colocadas no centro da aula de L\u00edngua Portuguesa, representam espa\u00e7os privilegiados de transforma\u00e7\u00e3o de conhecimentos e de capacidades de a\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Nath\u00e1lia Gasparini \u00e9 Professora do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Rio Grande do Sul e doutoranda na Universidade do Vale do Rio dos Sinos, e encontra-se a desenvolver um doutorado sandu\u00edche na Universidade de \u00c9vora.<\/p>\n\n\n\n

not\u00edcia site IPSantar\u00e9m<\/a> | instagram ESE|IPSantar\u00e9m<\/a> | facebook ESE|IPSantar\u00e9m<\/a><\/p>\n\n\n\n

[not\u00edcia atualizada a 12 de novembro, para inclus\u00e3o de resumo e links de divulga\u00e7\u00e3o]<\/sub><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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