{"id":68191,"date":"2024-09-06T10:20:00","date_gmt":"2024-09-06T09:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=68191"},"modified":"2024-09-06T10:20:00","modified_gmt":"2024-09-06T09:20:00","slug":"artigo-universidades-publicas-portuguesas-enquanto-atores-de-cooperacao-para-o-desenvolvimento-mapeamento-da-avaliacao-de-projetos-de-educacao-em-ciencia-com-timor-leste-e-sao-tome-e-principe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=68191","title":{"rendered":"Artigo | Universidades p\u00fablicas portuguesas enquanto atores de coopera\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento: mapeamento da avalia\u00e7\u00e3o de projetos de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia com Timor-Leste e S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Helena Ca\u00e7ador (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF), Rafael Galupa & Olga Santos | Pr\u00e1xis Educativa, 19<\/em>, 1-16<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Helena Ca\u00e7ador, investigadora em doutoramento do CIDTFF com afilia\u00e7\u00e3o \u00e0 Cartas com Ci\u00eancia<\/a>, em conjunto com Dra. Betina Lopes, Dr. Rafael Galupa e Dra. Olga Santos publicou na revista brasileira Praxis Educativa, volume 19 de 2024<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/h5>\n\n\n\n

Neste artigo, identifica-se e problematiza-se o contributo que as universidades p\u00fablicas portuguesas (UPP) t\u00eam dado no dom\u00ednio da capacita\u00e7\u00e3o e na \u00e1rea da avalia\u00e7\u00e3o de projetos de educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia em \u00e2mbito de coopera\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento, concretamente em Timor-Leste e em S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe. Metodologicamente, esta investiga\u00e7\u00e3o assume-se como qualitativa e quantitativa. Numa primeira fase, realizou-se a an\u00e1lise de conte\u00fado dos diferentes planos estrat\u00e9gicos das UPP; numa segunda, procedeu-se \u00e0 an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dessas universidades com an\u00e1lise dos respetivos reposit\u00f3rios institucionais. Recorreu-se a uma lista de palavras-chave: avalia\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o, projetos de educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia ou projetos de educa\u00e7\u00e3o, Timor-Leste e S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe, definida de forma estrat\u00e9gica para melhor se compreender qual(ais) o(s) eixo(s) te\u00f3rico(s) que se apresenta(m), ou n\u00e3o, como \u00e1rea(s) de foco. Com isto, perceberam-se as fragilidades e os pontos fortes que servem de suporte para investiga\u00e7\u00f5es e acordos de coopera\u00e7\u00e3o futuros. Conclui-se de um modo geral que as UPP t\u00eam contribu\u00eddo pouco para o desenvolvimento de investiga\u00e7\u00f5es na interse\u00e7\u00e3o dos eixos te\u00f3ricos como a avalia\u00e7\u00e3o, a coopera\u00e7\u00e3o e os projetos de educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia, ainda que a coopera\u00e7\u00e3o, no geral, apresenta-se mais expressiva no contexto santomense que no timorense.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Avalia\u00e7\u00e3o para a coopera\u00e7\u00e3o. Projetos de educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia. Universidades p\u00fablicas portuguesas.<\/p>\n\n\n\n

– – – – –<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancia:<\/strong>
Ca\u00e7ador, H., Lopes, B., Galupa, R., & Santos, O. (2024). Universidades p\u00fablicas portuguesas enquanto atores de coopera\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento: mapeamento da avalia\u00e7\u00e3o de projetos de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia com Timor-Leste e S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe. Pr\u00e1xis Educativa, 19<\/em>, 1-16. https:\/\/doi.org\/10.5212\/PraxEduc.v.19.22775.081; https:\/\/revistas.uepg.br\/index.php\/praxiseducativa\/article\/view\/22775<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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