{"id":67507,"date":"2024-07-19T11:33:04","date_gmt":"2024-07-19T10:33:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=67507"},"modified":"2024-07-19T11:33:04","modified_gmt":"2024-07-19T10:33:04","slug":"dep-e-cidtff-na-academia-de-verao-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=67507","title":{"rendered":"DEP e CIDTFF na Academia de Ver\u00e3o 2024"},"content":{"rendered":"
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Durante duas semanas, de 7 a 12 e de 14 a 19 de julho de 2024, a Universidade de Aveiro recebeu alunos do 5\u00ba ao 12\u00ba anos para mais uma edi\u00e7\u00e3o da Academia de Ver\u00e3o em que puderam experimentar a vida universit\u00e1ria atrav\u00e9s de visitas, desporto, sa\u00eddas de campo e experi\u00eancias. Entre estas incluiram-se v\u00e1rias atividades dinamizadas no Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia (DEP) por investigadores do CIDTFF.<\/p>\n\n\n\n

O programa cient\u00edfico da responsabilidade do DEP teve o mote de \u201cExpedi\u00e7\u00e3o pela liberdade!\u201d, e decorreu durante a segunda semana para alunos do 5.\u00ba e 6.\u00ba anos<\/a> e do 7.\u00ba ao 9.\u00ba anos<\/a>, incluindo as atividades que damos a conhecer:<\/p>\n\n\n\n

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Encontros com a cidade: em busca de pistas sobre a liberdade em Aveiro<\/strong>
15 julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano . 16 de julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Se a liberdade fosse uma comida, que comida seria? O que \u00e9 para ti um s\u00edmbolo de liberdade? Onde \u00e9 que mais te sentes livre?  Qual \u00e9 o teu local favorito na tua cidade?  J\u00e1 imaginaste participar numa miss\u00e3o pela liberdade? Os participantes foram convidados a embarcar numa aventura pelas ruas de Aveiro, num percurso em busca de pistas e paisagens para descobrir lugares onde a liberdade pode manifestar-se nas suas mais diversas formas, l\u00ednguas e culturas. Atrav\u00e9s de atividades l\u00fadicas, puderam conhecer um pouco mais da cidade e explorar a presen\u00e7a ou a aus\u00eancia da liberdade nas nossas vidas. Fizeram ainda registos desta experi\u00eancia e com o intu\u00edto de criar um projeto sobre a liberdade de forma colaborativa e criativa.<\/p>\n\n\n\n

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Stop motion: Anima\u00e7\u00e3o em A\u00e7\u00e3o<\/strong>
15 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano . 16 de julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Os participantes puderam descobrir e explorar o universo do Stop Motion. Foram desafiados a criar hist\u00f3rias para expressar o que pensam ou querem sobre o tema da liberdade, atrav\u00e9s de v\u00eddeos, numa experi\u00eancia de autoexpress\u00e3o e descoberta pessoal. Entusiastas do cinema ou aspirantes a cineasta, que gostassem de tecnologia e fotografia, puderam explorar a t\u00e9cnica do Stop Motion, onde cada quadro conta um fragmento da sua cria\u00e7\u00e3o. Envolvidos desde a concep\u00e7\u00e3o do roteiro at\u00e9 a produ\u00e7\u00e3o final, cada grupo pode mergulhar no universo do cinema, experimentar cada etapa do processo criativo, e, no final, ter o seu pr\u00f3prio filme para partilhar com quem quisesse.<\/p>\n\n\n\n

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Ci\u00eancia Cidad\u00e3 em A\u00e7\u00e3o: liberdade para desafiar!
<\/strong>15 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano . 16 de julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

E se fosses desafiado a intervir no s\u00edtio onde moras? Como usarias a tua liberdade para pensares em desafios importantes a resolver, e a tua criatividade para criares solu\u00e7\u00f5es para esses desafios? Colaborativamente, e com acesso a tecnologia inovadora com sensores que eles pr\u00f3rpios poderiam montar, os participantes foram convidados a resolver desafios, que abriram as portas do mundo da ci\u00eancia de forma divertida e envolvente, e a despertar os cientistas dentro de si.<\/p>\n\n\n\n

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Uma viagem criativa plurilingue<\/strong>
15 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano . 17 julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Nesta atividade, os participantes puderam descobrir uma t\u00e9cnica narrativa japonesa \u2013 KAMISHIBAI – que permite partilhar com outros o que \u00e9 para eles a liberdade de uma forma bem divertida! Foram convidados a refletir sobre o significado da liberdade e criar uma hist\u00f3ria colaborativa, e desafiados a descobrir, construir e ilustrar um kamishibai plurilingue coletivo e apresentar a hist\u00f3ria no butai (mini palco de madeira).<\/p>\n\n\n\n

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Her\u00f3is da Liberdade \u2013 Cria a tua pr\u00f3pria hist\u00f3ria!<\/strong>
16 julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Vem soltar a tua criatividade e mergulhar num mundo de aventuras ilimitadas! No nosso workshop de banda desenhada, vamos explorar o tema da liberdade atrav\u00e9s do desenho. Iremos mergulhar na arte das hist\u00f3rias narrativas gr\u00e1ficas e explorar diferentes formas de desenhar a liberdade. N\u00e3o precisas de ser um mestre das artes para criar a tua pr\u00f3pria banda desenhada!<\/p>\n\n\n\n

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Arte Livre: Humanidade, Natureza e Bem-Estar<\/strong>
17 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Os participantes tiveram a oportunidade de se conectar com a liberdade de uma forma \u00fanica e inspiradora, explorando a arte como express\u00e3o da interdepend\u00eancia entre os seres humanos e a natureza numa atividade de descoberta e express\u00e3o. Juntos puderam criar obras que refletem a harmonia entre a liberdade e o ambiente natural, entregando-se \u00e0 liberdade de poder estar e contemplar, sentir e experienciar, encantar e maravilhar, criar e posicionar-se. Atrav\u00e9s da arte, puderam revelar o nosso papel ativo na constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

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Percurso \u00e0 descoberta da Arte Nova e dos her\u00f3is da Liberdade \u2013 Equipa EduCITY<\/strong>
17 julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Os alunos do 3\u00ba ciclo (cerca de 20 participantes) experimentaram a app EduCITY com o jogo “Aveiro, cidade de Arte Nova e Liberdade”. Atrav\u00e9s da explora\u00e7\u00e3o de diversos pontos de interesse espalhados pela cidade (inseridos no percurso do jogo), os alunos ficaram a conhecer mais sobre a cidade de Aveiro e a sua forte liga\u00e7\u00e3o \u00e0 Arte Nova (respondendo a quest\u00f5es sobre os seus edif\u00edcios hist\u00f3ricos, como o antigo hospital, o Coreto do Parque Infante D. Pedro, o fontan\u00e1rio das 5 Bicas,…). Al\u00e9m disso, responderam tamb\u00e9m a quest\u00f5es relacionadas com a liberdade e alguns dos seus s\u00edmbolos. O jogo iniciou no campus da UA, no painel Voar Mais Alto e terminou junto da est\u00e1tua de Jos\u00e9 Est\u00eav\u00e3o, na Pra\u00e7a da Rep\u00fablica, proporcionando uma tour pela cidade, de que os alunos muito gostaram!<\/p>\n\n\n\n

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Liberta o animal que h\u00e1 em ti!<\/strong>
18 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Nesta oficina os estudantes foram desafiados a associar v\u00e1rias caracter\u00edsticas especiais e criar uma esp\u00e9cie de animal \u00fanica, divertida e adequada; a ser um designer biol\u00f3gico e dar vida as suas esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n

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Descobrir o Outro, rumo \u00e0 liberdade!<\/strong>
18 julho | 7\u00ba -> 9\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Conhecer e respeitar diferentes culturas permite construir pontes de entendimento e promover o di\u00e1logo e a liberdade. Os participantes foram convidados a explorar o mundo de l\u00ednguas e culturas, aprender Koreano, \u00c1rabe ou Mandarim. Neste workshop, tiveram a oportunidade de contactar com diferentes l\u00ednguas e aprender sobre culturas, e descobrir sobre a sua capacidade de aprender e trabalhar com l\u00ednguas e culturas, \u00e0 descoberta do Outro, rumo \u00e0 liberdade.<\/p>\n\n\n\n

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D\u00e1 asas \u00e0 tua imagina\u00e7\u00e3o e liberta os animais!<\/strong>
18 julho | 5\u00ba -> 6\u00ba ano<\/h5>\n\n\n\n

Tendo como imagin\u00e1rio um grupo de animais que foi capturado por ca\u00e7adores furtivos e que precisavam de ajuda para serem libertados no seu habitat, os estudantes participaram numa aventura de resgate dos animais, dando asas \u00e0 sua imagina\u00e7\u00e3o e criatividade para a resolu\u00e7\u00e3o de um conjunto de desafios. Foram desafiados a construir pontes e estruturas para salvar os animais de armadilhas e dos efeitos da polui\u00e7\u00e3o, que precisavam de ser resistentes \u00e0s simula\u00e7\u00f5es de fatores ambientais como chuvas e ventos fortes.<\/p>\n\n\n\n

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Ao longo desta semana, os grupos de visitantes foram acompanhados por uma equipa de membros do DEP e CIDTFF que incluiu Carolina Batista (projeto EduCITY), Francisco Parran\u00e7a Silva, Jo\u00e3o Ferreira-Santos, Liudmila Shafivora, L\u00facia Pombo, Luis Dantas, Manuel Santos, M\u00e1rcia Leardine, Margarida Marques, Rosa Maria Faneca, Valentina Piacentini e V\u00e2nia Carlos.<\/p>\n\n\n\n

ver v\u00eddeo sobre as atividades, no instagram da Universidade de Aveiro<\/a><\/p>\n\n\n\n

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