{"id":66793,"date":"2024-07-04T17:55:36","date_gmt":"2024-07-04T16:55:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=66793"},"modified":"2024-07-04T17:55:36","modified_gmt":"2024-07-04T16:55:36","slug":"artigo-de-que-forma-e-que-a-gramatica-pode-ser-abordada-atraves-da-leitura-o-caso-do-preterito-imperfeito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=66793","title":{"rendered":"Artigo | De que forma \u00e9 que a gram\u00e1tica pode ser abordada atrav\u00e9s da leitura? O caso do pret\u00e9rito imperfeito"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

L\u00facia Aidos, Madalena Teixeira (CIDTFF) & Pedro Ant\u00f3nio Crocetta | Revista\u00a0Pio\u00e9sis, 8<\/em>(33), 327-347<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

O presente estudo d\u00e1 a conhecer como os dom\u00ednios da Gram\u00e1tica, em particular o pret\u00e9rito imperfeito e da Leitura, podem ser trabalhados de forma articulada, atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o da Pedagogia dos Discursos e o Laborat\u00f3rio Gramatical.  \u00c9 resultado de um estudo realizado com alunos do 4.\u00ba ano de escolaridade. Foram definidos como objetivos: i) conhecer a rela\u00e7\u00e3o dos alunos com a Gram\u00e1tica e a Leitura; ii) compreender a rela\u00e7\u00e3o entre a utiliza\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio Gramatical (LG) e a pedagogia dos discursos (PD), com o desenvolvimento de compet\u00eancias dos alunos, no dom\u00ednio da Gram\u00e1tica e da Leitura. Foram utilizados, para recolha de dados, a observa\u00e7\u00e3o participante, o question\u00e1rio, o teste diagn\u00f3stico e o Laborat\u00f3rio Gramatical. Os resultados mostraram que os alunos aprendiam os conte\u00fados gramaticais \u00fanica e exclusivamente pela memoriza\u00e7\u00e3o e de forma isolada. Com a utiliza\u00e7\u00e3o do LG e da PD, foi poss\u00edvel observar que os alunos desenvolveram os seus conhecimentos na identifica\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o do pret\u00e9rito imperfeito e na compreens\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o textuais.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Refer\u00eancia:<\/strong>
Aidos, L., Teixeira, M., & Crocetta, P. (2024). De que forma \u00e9 que a gram\u00e1tica pode ser abordada atrav\u00e9s da leitura? O caso do pret\u00e9rito imperfeito. Revista\u00a0Pio\u00e9sis, 8<\/em>(33), 327-347. https:\/\/portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br\/index.php\/Poiesis\/article\/view\/25719<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u00facia Aidos, Madalena Teixeira (CIDTFF) & Pedro Ant\u00f3nio Crocetta | Revista\u00a0Pio\u00e9sis, 8(33), 327-347 Resumo: O presente estudo d\u00e1 a conhecer como os dom\u00ednios da Gram\u00e1tica, em particular o pret\u00e9rito imperfeito e da Leitura, podem ser trabalhados de forma articulada, atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o da Pedagogia dos Discursos e o Laborat\u00f3rio Gramatical.  \u00c9 resultado de um estudo realizado com alunos […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[32,14,5],"tags":[],"class_list":["post-66793","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artigos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t