{"id":666,"date":"2016-11-11T17:33:21","date_gmt":"2016-11-11T17:33:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=666"},"modified":"2016-11-11T17:33:21","modified_gmt":"2016-11-11T17:33:21","slug":"coordenadora-do-cidtff-e-membro-do-comite-cientifico-da-coleccao-champs-didactiques-plurilingues-donnees-pour-des-politiques-strategiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=666","title":{"rendered":"Coordenadora do CIDTFF \u00e9 membro do comit\u00e9 Cient\u00edfico da colec\u00e7\u00e3o “Champs Didactiques Plurilingues : donn\u00e9es pour des politiques strat\u00e9giques”"},"content":{"rendered":"

\"helena-sa\"<\/a>Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1, coordenadora do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o “Did\u00e1tica e Tecnologia na Forma\u00e7\u00e3o de Formadores” (CIDTFF) \u00e9 membro do Comit\u00e9 Cientifico da nova cole\u00e7\u00e3o editorial da Peter Lang : “Champs Didactiques Plurilingues : donn\u00e9es pour des politiques strat\u00e9giques<\/strong>“.<\/p>\n

Trata-se de uma cole\u00e7\u00e3o <\/strong>orientada para a divulga\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o em did\u00e1tica de L\u00ednguas que visa, ainda, promover, entre outras, o portugu\u00eas como l\u00edngua da ci\u00eancia. Encontra-se j\u00e1 aberto \u201cConcurso\u201d para propostas editoriais, pelo que convidamos os membros do CIDTFF desta \u00e1rea a apresentarem projetos que respondam \u00e0s seguintes orienta\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

– Les sujets (apprenants, enseignants, autres intervenants dans l’activit\u00e9 d’appropriation …)<\/p>\n

– L’objet ( langue(s), r\u00e9pertoires langagiers …)<\/p>\n

– Les supports (dispositifs d’enseignement et d’apprentissage, outils …)<\/p>\n

– La p\u00e9dagogie, les m\u00e9thodologies et les approches didactiques<\/p>\n

Os projetos devem ser enviados ao director da cole\u00e7\u00e3o, patrick.chardenet@univ-fcomte.fr<\/a> e \u00e0 diretora editorial da PIE Peter Lang: l.pagacz@peterlang.com<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Pr\u00e9sentation de la collection:<\/strong><\/p>\n

La recherche scientifique en sciences sociales et humaines contribue \u00e0 fournir des donn\u00e9es utiles \u00e0 la prise de d\u00e9cision dans les organisations (administrations publiques et \u00e9tablissements, entreprises ou associations, \u00e0 des niveaux local, r\u00e9gional, national, international).\u00a0 Dans le domaine de l’appropriation des langues \u00e9trang\u00e8res, cette constitution d’informations \u00e9tay\u00e9es est d’autant plus n\u00e9cessaire que les enjeux li\u00e9s aux flux de population et aux flux de communication, \u00e0 l’insertion des populations dans le d\u00e9veloppement par l’\u00e9ducation, la formation et l’emploi, \u00e0 l’am\u00e9nagement des relations entre les langues par des politiques linguistiques \u00e9ducatives et universitaires strat\u00e9giques, devient chaque jour plus urgent.<\/p>\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin, la collection vise \u00e0 promouvoir les travaux et recherches<\/strong> autour de l’enseignement \/ apprentissage des langues \u00e9trang\u00e8res, dans une perspective de mise en \u00e9vidence du triple ancrage social : sujets, objets, contextes et de leurs dynamiques propres et interagissantes. Il s’agit de prendre en compte comme domaines de connaissance, l’ensemble des champs disciplinaires impliqu\u00e9s dans la production de savoirs pratiques et th\u00e9oriques et comme terrains, l’ensemble des situations concr\u00e8tes, des situations d’apprentissage et des situations professionnelles d’enseignement aux politiques linguistiques \u00e9ducatives et universitaires, qui influent sur les activit\u00e9s d’appropriation de telle ou telle langue, sur leur choix et leur statut. La collection se d\u00e9ploie sur deux volets<\/strong> : un volet “La recherche en mouvement<\/strong>” destin\u00e9 aux chercheurs, aux \u00e9tudiants-chercheurs et aux praticiens-chercheurs ; un volet ” Savoirs pour savoir faire<\/strong>” destin\u00e9 plus particuli\u00e8rement aux \u00e9tudiants, aux praticiens et aux d\u00e9cideurs.<\/p>\n

La collection fait l\u2019objet d\u2019une double expertise et s’adresse \u00e0 la communaut\u00e9 de chercheurs en didactique des langues et \u00e0 leurs \u00e9tudiants, aux acteurs \u00e9ducatifs et aux d\u00e9cideurs institutionnels qui y trouveront des donn\u00e9es et des analyses pour alimenter leurs capacit\u00e9s d\u00e9cisionnelles et organisationnelles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maria Helena Ara\u00fajo e S\u00e1, coordenadora do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o “Did\u00e1tica e Tecnologia na Forma\u00e7\u00e3o de Formadores” (CIDTFF) \u00e9 membro do Comit\u00e9 Cientifico da nova cole\u00e7\u00e3o editorial da Peter Lang : “Champs Didactiques Plurilingues : donn\u00e9es pour des politiques strat\u00e9giques“. Trata-se de uma cole\u00e7\u00e3o orientada para a divulga\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o em did\u00e1tica de L\u00ednguas que […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[11,14,5],"tags":[],"class_list":["post-666","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-concursos-e-projetos","category-destaques","category-publicacoes"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t