{"id":64135,"date":"2024-04-04T15:06:33","date_gmt":"2024-04-04T14:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.pt\/cidtff\/?p=64135"},"modified":"2024-04-04T15:06:33","modified_gmt":"2024-04-04T14:06:33","slug":"xperimenta-2024-com-atividades-por-investigadores-cidtff-dep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cidtff.web.ua.pt\/blog\/?p=64135","title":{"rendered":"XPERiMENTA 2024 com atividades por investigadores CIDTFF & DEP"},"content":{"rendered":"
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O XPERiMENTA 2024<\/a> ir\u00e1 decorrer, em formato presencial, nos campi da Universidade de Aveiro (UA), nos dias 30 de abril e 2 e 3 de maio de 2024, oferecendo workshops, visitas, shows de ci\u00eancia e v\u00e1rias experi\u00eancias dirigidas a alunos do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

O Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia (DEP), por interm\u00e9dio dos seus professores e investigadores, entre eles investigadores CIDTFF, oferece um total de 11 atividades que damos a conhecer:<\/p>\n\n\n\n

Criando redes de sentidos<\/strong> | Respons\u00e1veis: Andrea Ulhoa (CIDTFF) e Carolina Sim\u00f5es (CIDTFF)<\/td><\/tr>
30 abril 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
A criatividade, dimens\u00e3o humana fortemente requerida na contemporaneidade, \u00e9 produzida em rede, na intera\u00e7\u00e3o com o Outro, podendo manifestar-se de m\u00faltiplas maneiras. Nesta atividade, \u00e9 proposto que, atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o colaborativa, e valorizando as singularidades e pluralidades de cada um e de todos, co-construir, literal e metaforicamente, redes de sentidos.
Os participantes enfrentar\u00e3o um conjunto de desafios que os ir\u00e3o colocar \u00e0 prova, dispondo apenas de alguns c\u00f3digos criptografados e de um envelope com recursos escassos para os superar. A comunica\u00e7\u00e3o e a capacidade de negocia\u00e7\u00e3o ser\u00e3o fundamentais para o sucesso da equipa.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Flying Higher – Voando mais alto atrav\u00e9s da arte na paisagem lingu\u00edstica da Universidade de Aveiro<\/strong> | Respons\u00e1vel: Lu\u00eds Dantas (CIDTFF)<\/td><\/tr>
30 abril 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Nesta atividade, os participantes s\u00e3o convidados a explorar a paisagem lingu\u00edstica do campus da Universidade de Aveiro e com ela interagir, ressignificando-a.
A partir da visualiza\u00e7\u00e3o do mural “Voando mais alto”, de Z\u00e9 Penicheiro, como um texto multimodal, ir\u00e3o explorar a imagem e os seus s\u00edmbolos e relacion\u00e1-los com o papel que a Universidade de Aveiro desempenha na cidade e na comunidade.
Os participantes ser\u00e3o encorajados a relacionar-se com o tema e a estabelecer liga\u00e7\u00f5es pessoais a partir dos elementos do mural, abordados sob a perspectiva da “thinking routine” SEE THINK ME WE, sugerida pelo Project Zero da Universidade de Harvard e a partir da media\u00e7\u00e3o de um ou mais facilitadores.
Predente-se que refletiam sobre poss\u00edveis liga\u00e7\u00f5es para al\u00e9m de si, e abordem temas mais vastos como a cidadania e as for\u00e7as que moldam a vida c\u00edvica e a sua rela\u00e7\u00e3o com a cidade.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
S\u00e3o falsos amigos! Embora \u00e0s vezes mais pare\u00e7am g\u00e9meos falsos\u2026<\/strong> | Respons\u00e1vel: Ricardo Torres (CIDTFF)<\/td><\/tr>
30 abril 2024 | P\u00fablico-alvo: P\u00fablico-alvo: 1.\u00ba & 2.\u00ba CEB<\/td><\/tr>
Neste atelier ir\u00e3o ser explorados os \u201cfalsos amigos\u201d entre diferentes l\u00ednguas (Portugu\u00eas, Franc\u00eas, Espanhol, Italiano e Ingl\u00eas), numa atividade onde se aprender\u00e1 enquanto se brinca com as palavras.
A partir da an\u00e1lise de diferentes frases, pequenos di\u00e1logos e express\u00f5es idiom\u00e1ticas, num exerc\u00edcio de sensibiliza\u00e7\u00e3o para a diversidade lingu\u00edstica e cultural, os participantes poder\u00e3o expandir o seu repert\u00f3rio ligu\u00edstico-comunicatvio ao mesmo tempo que desenvolvem as compet\u00eancias plurilingue e intercultural. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Uma viagem pelo mundo da Psicologia<\/strong> | Respons\u00e1vel: Sandra Carvalho<\/td><\/tr>
30 abril 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Nesta atividade interativa ir\u00e1 apresentar-se o curso de Psicologia da Universidade de Aveiro, com a participa\u00e7\u00e3o ativa do N\u00facleo de Estudantes de Psicologia da UA (NEP-AAUAv).
Os participantes receber\u00e3o informa\u00e7\u00f5es sobre o curso, docentes, unidades curriculares, laborat\u00f3rios, e programas de apoio aos alunos; e poder\u00e3o tirar d\u00favidas com a diretora de curso e com o NEP-AAUAv, que falar\u00e3o na primeira pessoa de como \u00e9 fazer Psicologia na UA.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
“Paragens” da Ria de Aveiro<\/strong> | Respons\u00e1vel: Valentina Piacentini (CIDTFF)<\/td><\/tr>
30 abril 2024 | P\u00fablico-alvo: 1.\u00ba & 2.\u00ba CEB
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: 3.\u00ba CEB<\/td><\/tr>
Atividades pensadas para as crian\u00e7as aprenderem mais sobre o territ\u00f3rio e a paisagem onde vivemos, a Ria de Aveiro. A proposta \u00e9 baseada no projeto transversal do CIDTFF, o Smart Knowledge Garden (SKG).
Os participantes ter\u00e3o a oportunidade de experimentar as intera\u00e7\u00f5es (ou sua prototipagem) relativas \u00e0 \u201cCidade\u201d, \u00e0s \u201cSalinas\u201d, aos \u201cSabores\u201d e ao \u201cMoliceiro\u201d, num espa\u00e7o de aprendizagem n\u00e3o formal: o Jardim da Ci\u00eancia, dentro do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o e Psicologia.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
A vida secreta da tua mem\u00f3ria<\/strong> | Josefa Pandeirada<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Todos j\u00e1 se devem ter apercebido que a mem\u00f3ria n\u00e3o armazena a informa\u00e7\u00e3o de uma forma aleat\u00f3ria. E, embora na maior parte das vezes seja bastante eficiente, as evid\u00eancias cient\u00edficas tamb\u00e9m suportam o velho ditado popular: “a nossa mem\u00f3ria \u00e9 trai\u00e7oeira”. Mas porque ser\u00e1? Como pode uma fun\u00e7\u00e3o crucial ao nosso dia-a-dia, deixar-nos ficar mal tantas vezes?
Atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de algumas experi\u00eancias, os participantes s\u00e3o convidados a descobrir porque motivo a mem\u00f3ria funciona da forma como funciona, explorando algumas vantagens, mas tamb\u00e9m algumas interfer\u00eancias ao seu funcionamento ideal.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
App EduCITY com realidade aumentada no Campus da UA<\/strong> | Respons\u00e1veis: L\u00facia Pombo (CIDTFF) & Margarida M. Marques (CIDTFF)<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Nesta atividade, os participantes ir\u00e3o usar a app EduCITY (dispon\u00edvel em https:\/\/educity.web.ua.pt\/app.php), com o objetivo de ficarem mais sensibilizados para a conserva\u00e7\u00e3o da natureza, e de aprenderem de forma divertida, fazendo associa\u00e7\u00f5es do campus universit\u00e1rio com conte\u00fados curriculares. No final haver\u00e1 entrega de pr\u00e9mios.
O jogo \u201cEduCITY no Campus da UA\u201d, com quest\u00f5es interdisciplinares de escolha m\u00faltipla com Realidade Aumentada e recursos multim\u00e9dia, foi desenvolvido para ser jogado em grupos com smartphones.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
CodingPhys!<\/strong> | Respons\u00e1vel: Jos\u00e9 Lu\u00eds Ara\u00fajo (CIDTFF)<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: 3.\u00ba CEB<\/td><\/tr>
Vivemos numa sociedade em que a tecnologia est\u00e1 presente em praticamente tudo o que nos rodeia. Neste panorama, o pensamento computacional e o dom\u00ednio de linguagens de programa\u00e7\u00e3o acabam por ser compet\u00eancias essenciais para enfrentares os desafios do mundo atual.
No \/\/CodingPhys! os participantes s\u00e3o convidados a programar um microcontrolador Arduino para responderem a alguns dos desafios de F\u00edsica que lhes ir\u00e3o ser colocados.
Para al\u00e9m de perceberem melhor o funcionamento do Arduino e de aprenderem a base da sua programa\u00e7\u00e3o, nesta atividade ser\u00e3o explorados tamb\u00e9m conceitos b\u00e1sicos de eletricidade e de circuitos el\u00e9tricos e eletr\u00f3nicos, conhecimentos necess\u00e1rios para darem resposta aos problemas que ser\u00e3o colocados.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
EduCITY: investiga micropl\u00e1sticos no sal<\/strong> | Respons\u00e1veis: Margarida M. Marques (CIDTFF), Betina Lopes (CIDTFF) & Jos\u00e9 Lu\u00eds Ara\u00fajo (CIDTFF)<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: 3.\u00ba CEB<\/td><\/tr>
Pretende-se que os participantes fiquem mais sensibilizados para a problem\u00e1tica dos micropl\u00e1sticos e que aprendam de forma divertida atrav\u00e9s de um jogo com quest\u00f5es interdisciplinares de escolha m\u00faltipla e acesso a Realidade Aumentada.
Nesta atividade, os participantes ir\u00e3o usar a app EduCITY (dispon\u00edvel em https:\/\/educity.web.ua.pt\/app.php) em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo dever\u00e1 ter um smartphone com a app EduCITY e com o jogo “Micropl\u00e1sticos no sal?” instalados. No final haver\u00e1 entrega de pr\u00e9mios para os grupos com melhor desempenho.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Sabias que o teu cotovelo pode ajudar a tua mem\u00f3ria?<\/strong> | Respons\u00e1vel: Josefa Pandeirada<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Nesta atividade pr\u00e1tica os participantes ser\u00e3o desafiados a olhar para o seu corpo de uma forma diferente e divertida. Mais importante, ir\u00e3o aprender a utiliz\u00e1-lo em benef\u00edcio da tua mem\u00f3ria. E \u00e9 mesmo verdade! Vais ver como o teu cotovelo, o teu joelho ou qualquer outra parte do teu corpo te pode ajudar a memorizar informa\u00e7\u00e3o. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Ser ou n\u00e3o ser professor? Eis a quest\u00e3o!<\/strong> | Respons\u00e1vel: Rui Vieira (CIDTFF), Cristina S\u00e1 (CIDTFF), Ana Valente Rodrigues (CIDTFF) & Manuela Gon\u00e7alves (CIDTFF)<\/td><\/tr>
2 maio 2024 | P\u00fablico-alvo: Ensino Secund\u00e1rio<\/td><\/tr>
Os participantes s\u00e3o convidados a conhecer a licenciatura e os mestrados em Educa\u00e7\u00e3o, que o DEP tem para oferecerer, com apresenta\u00e7\u00e3o dos cursos e sa\u00eddas profissionais, e com os testemunhos dos estudantes.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

As incri\u00e7\u00f5es<\/a>, algumas limitadas \u00e0s vagas dispon\u00edveis, est\u00e3o abertas at\u00e9 16 de abril<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

ver mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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